内蒙古巴彦淖尔磴口县诚仁中学九年级化学 第四章质量守恒定律说课课件 粤教版可编辑.docVIP

《 质 量 守 恒 定 律 》 说 课 稿 说 课 结 构 一、教学内容分析 二、教学目标分析 三、教法分析 四、学法分析 五、教学过程设计 六、教学反思与说明教学内容分析 质量守恒定律是初中化学的一个重要 规律,它的应用贯穿于整个中学化学。本 节课的教学将引领学生对化学反应的认识 开始从“质”到“量”的过渡,也为之后化学 方程式的书写和计算构建了理论铺垫。因 此本节内容不仅是本单元的一个重点,也 是整个中学化学的教学重点。教学重点:在探究活动中理解质量守恒定律的涵义 教学难点:从微观角度认识质量守恒定律的本质;运用质量守恒定律解释一些现象 教学目标分析 (一)知识与技能理解质量守恒定律的涵义,并能从微观角度对质量守恒定 律做出解释。学会应用质量守恒定律解释一些生活中的实际问 题。 (二)过程与方法 通过实验及对质量守恒定律原因的分析,培养学生发现问 题、分析问题、解决问题的能力,增强学生的逻辑推理能力、 综合归纳能力,引导学生锻炼自主探究式的学习方法。 (三)情感态度与价值观通过探究学习,让学生在民主、和谐的共同合作中获得成 功的喜悦,感受化学在实际生活中的作用。另外,对学生进行 透过现象认识事物本质的辩证唯物主义教育。教法分析本节课采用“引导探究式”及“合作交流式” 的教学方法。教学中通过创设问题情境,启 发引导学生运用科学的思维方法进行自主探 究。把学生的独立思考、自主探