诗歌鉴赏之意象及意境.ppt

中学语文在线－免费资源站： 雪：纯洁 美好 环境的恶劣 恶势力的猖狂 露：人生的短促 生命的易逝 云：游子 飘泊 以浮云比喻在外漂泊的游子的如“浮云游子意，落日故人情”（李白《送友人》）。 天阴：压抑 愁苦 寂寞 天晴：欢愉 光明 金风：秋风  “水”的意象 （1）因水的柔和清冷，常用水比喻月色之类虽具体可感却难以把握的事物。  如：“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”从侧面反映了封建时代妇女的悲惨命运。 （2）因水的剪切不断，绵软不绝，常以水喻愁。  如李白的“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”抒发了诗人因强烈的感到了现实与理想的矛盾不可调和而产生的烦忧和愁苦。 器物类 玉：高洁 脱俗 珍珠：美丽 无瑕 簪缨 (冠)：官位 名望 捣衣砧：妇女对丈夫的思念。 西楼小楼：闺怨之情； 丝竹：音乐；汗青：史册； 须眉：男子；巾帼：妇女； 桑梓：故乡；轩辕：祖国； 6、颜色类 白：纯洁 无暇 丧事 红：热情奔放 青春 喜事 绿：希望 活力 和平 蓝：高雅 忧郁 黄：温暖 平和 紫：高贵 神秘 黑：黑暗 绝望 庄重 神秘 对死者的怀念 命途的多舛  意象的作用 意象是给感情一个载体，其作用在于托物言志，借景抒情；在直抒胸臆的点缀性意象诗中，意象是作为情思的装饰和诗美的印证。 什么是意境？ 意境，“意”是诗人在诗中抒发的思想感情，“境”是诗中所描绘的生活图景。即诗人要表达的思想感情与诗歌中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种浑然一体的艺术境界。 意象意境的区别 意境的范围比较大，通常指整首诗，几句诗，或一句诗所造成的境界；而意象不过是构成诗歌意境的一些具体的、细小的单位。简而言之，意象与意境是点与面的关系。 意象意境的区别 公式：意象+意象=意境 意象＝物象×情思 意境＝意象＋氛围 如果意象是花朵，意境就是春天； 如果意象是月光，意境就是月夜； 高考典例 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。 意象：江月、风灯、宿鹭、跳鱼等 意境：清幽、静谧 意象意境在考纲中的考查要求 (1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达 技巧 (2)评价文章的思想内容和作者的观点态度 考纲解读 1、诗歌鉴赏中的形象包括： 人物形象、景物形象、事物形象。 2、考查内容： 把握形象的内涵特征 分析意象意境 分析寓于形象中的思想感情 理解形象的典型意义 题型探究 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?表达了诗人怎样的思想感情? 提问变体： A 这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想？ B 这首诗歌描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？ C 这首诗用哪些意象表达了作者怎么样的思想情感？ D 请从景和情的角度赏析这首诗。 意象意境类答题思路 答题步骤 ： 意象—意境特点——思想情感 ①描绘诗中展现的图景画面。 ②概括景物所营造的氛围特点。 ③分析作者的思想感情。 答案基本表述形式 （1）这首诗通过哪些什么样的意象，营造了（刻画了）一种什么样的氛围，表达了作者什么样的思想情感。 （2）这首诗描绘了一幅……的画面：…………，营造了……的意境，写出了作者……的情感（心情）。 典型例题剖析 1、阅读下面这首诗，回答后面的问题 绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 问题：这首诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。 步骤一：用联想想象展现画面，是翻译、想象、扩展的综合体 此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。 步骤二：概括意象的基本属性和特点，说明意境氛围的特征 这是一幅明净绚丽的春景图。 步骤三：具体说明诗人的思想情感心境 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。 练一练 滁州西涧 韦应物? 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。? 诗的后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？这些意象又创设出一种怎样的意境？表达出作者什么样的感情。?