调幅发发射机安装及调试实训任务书.docVIP

实 训 任 务 书 项目：点频调幅发射机的安装与调试 班级： 姓名： 学号： 实训时间： 工程实训中心电工电子实训教研室制 2013年3月一、课程性质 必修，学时：30 二、教学目的 通过对调幅发射机的安装、调试，提高学生的实际动手能力，巩固已学的理论知识，了解发射机的调制方式，能够使学生建立无线电发射机的整机概念，了解发射机整机各单元电路之间的关系及相互影响，从而能自主完成发射机的各个单元电路：本振、缓冲、调制器、功率激励、高频功放及音频放大器。 三、教学形式与要求 教学形式：课堂教学采用多媒体课件、黑板讲授、现场讲解、实训操作、讨论等多种形式。 教学要求：严格按学校学籍管理制度，不得无故迟到、旷课，严格考勤，按时完成作业。 教师任务：讲解基础理论知识、提出要点、组织讨论、指导操作、评阅作业、评价考核。 学生任务：掌握教学内容要求、查阅资料、调研、按期完成作业。 实践教学：根据教学任务书内容选择元件安装调试电路。 学时分配：1/3学时为教师课堂教学和巡回指导，2/3学时学生实训操作、分组讨论、讲解、课堂练习。 作业形式：依据本课特点，作业形式为实测数据记录与分析、实训报告、思考题等。 考核方式：考勤（30%）＋平时成绩（40%）＋报告（考试）（30%）。 过程评价：平时作业：资料参阅、表达条理、数据记录、按时完成等。 不做0分，雷同0分。 回答问题：表达清晰，论述有条理。不回答0分。 综合表现：平时投入程度，个人能力等。 考勤评价：旷课1天及以上本周考勤分为0分，迟到、早退1次各扣0.5分，请假1天扣2分，请假两天本周考勤分为0分，请假需假条。 四、参考资料 1、高频电子线路 张肃文 主编 高等教育出版社。 2、MC1496数据手册 五、教学内容、进度 时间 教学内容 学生操作内容 考核内容 周一 任务书下达 点频调幅发射机工作原理介绍 电路布局要求 本振电路设计与调试 本振电路设计、元件选择、焊接、调试 原理框图的理解 绘制调频发射机方框图 本振电路数据记录与分析 周二 语音放大电路设计与调试 语音放大电路设计、元件选择、焊接与调试 语音放大电路调试方案与数据记录和分析 周三 MC1496器件介绍及典型电路应用介绍 基于MC1496的调幅电路设计、安装与调试 各管脚电位测量、波形记录与分析 周四 高频缓冲及功放电路介绍 丙类功放工作原理讲解 高频线圈的绕制与测试 高频缓冲电路及功放电路设计安装与调试 高频线圈的绕制与测试 高频功放的测试、中心频率范围、带宽、功率测量 波形记录及数据分析 周五 点频调幅发射机整机联调方法与工艺 点频调幅发射机整机联调 数据记录与分析 六、电路设计 发射机的主要任务是，适合天线发射。 图1 调幅调制与调频调制 调幅发射机实现调幅简便，调制所占的频带窄，并且与之对应的调幅接收设备简单，所以调幅发射机广泛地应用于广播发射。 图2系统框图 图3是点频调幅发射机的原理图。原理图按照功能划分为本振、缓冲级、语音放大、调幅调制和高频放大五个部分。若改为等幅波发射机，只需去掉音频放大级即可，若输出功率要求不高，可去掉功放级。各级电路的作用如下。 本振：是正弦波自激振荡器，用来产生稳定的高频振荡信号，由于整个发射机的频率稳定度由它决定，因此要求主振级有较高的频率稳定度，要有一定的振荡功率(或电压)，其输出波形失真要小。LC振荡不稳定，RC适用频率较低，晶体振荡器信号稳定；采用晶体振荡器。 缓冲级：其作用主要是将本振级与激励级进行隔离，以减轻后面各级工作状态变化(如负载变化)对振荡信号稳定度的影响以及减小振荡波形的失真。 调制器：MC1496是平衡调制器/ 解调器用于在输出电压为产品的输入电压（信号）和切换功能。 典型的应用包括振幅调制，同步检测，调频检测，相位检测 激励级：若输出功率要求较高时，需要多级放大器对信号放大，末级是功率放大，功率放大前需要激励级先对信号放大。 功放级：将从激励级送来的信号进行高效率功率放大以输出足够大的功率供给负载(天线)。 输出网络：由于功放级往往工作于效率高的丙类工作状态，其输出波形不可避免产生了失真，为滤除谐波，输出网络应有滤波性能。另外，输出网络还应在负载(天线)与功放级之间实现阻抗匹配。 音频放大：声电转换器从声音转化成电信号，信号较弱，必须对语音信号进行放大，使调制器可以完成调幅。 图3 点频调幅发射机原理图 2.2.2点频调幅发射机的主要技术指标 由于调幅发射机实现