狼-教学计划-教学课件.docVIP

《狼》教学设计 教材分析：《狼》是《聊斋志异·狼三则》中的第二则，写的是两只狼和一个屠户之间的一场较量，狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户的刀下。 教学目标 1、知识与能力(1)了解蒲松龄及其《聊斋志异》。(2)理清情节结构，体会其中蕴含的道理。 (3)了解狼贪婪、凶残和狡猾的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。 2、过程与方法(1)让学生在充满情趣的氛围中进入课文。(2)通过讨论探究，自己解决生难字词，自己感悟课文，教师适时点拨。(3)通过学生表演表达自己对课文的理解。 3、情感态度与价值观 (1)体会屠户(2)学勇敢机智地与邪恶势力作斗争。 重点:积累词汇，理解文意，体会道理。 难点:阅读探究型 一课时。 布置学生做好充分预习:巩固作者及作品读准字音，读顺句读， 狼心狗肺 狼吞虎咽 狼烟四起 狼狈为奸 鬼哭狼嚎 狼狈不堪 狼奔豕突 4、我们了解到的狼是凶恶、残忍、狡猾的、今天我们看看蒲松龄笔下的狼是什么样的形象。板书课题。 二、检查预习 1、正音 Zhuì xiá mèi kāo Míng shàn jiǒng xiá 缀 黠 寐 尻 瞑 苫 窘 暇 2、字义： 惧：恐惧。 从：跟随。 故：原来。 驱；追赶。 窘