家乡教案设计(五上).docVIP

教 学 设 计 家乡 总第1 节 课题 1 环境污染的危害 第1课时 课型 新授课 教学目标 了解家乡环境污染有哪些？ 搜集资料，寻找导致大气、水、土壤等遭受严重的污染或破坏的原因。 产生保护环境的意识。 教学具 资料。 重点 难点 了解家乡环境污染有哪些。 搜集资料，寻找导致大气、水、土壤等遭受严重的污染或破坏的原因。 教学内容：过程、方法 时 间 分 配 目 标 落 实 激趣导入。 近百年来世界各国工农业迅速发展，资源耗费急剧增加，导致大气、水、土壤等遭受严重的污染或破坏，人类生存正面临着严重的威胁。那么这些危害有哪些？这节课我们就来摊就这个问题。 探究新知： 把你搜集到的环境污染的资料说给大家听。 小组内交流 汇报 讨论： 3′ 10′ 1 教学内容：过程、方法 时 间 分 配 目 标 落 实 环境污染的危害有哪些？ 围绕生活中的事例说说。 阅读“读一读”中的资料。 试一试。 你能说说怎样防止环境污染吗？ 讨论交流 班上汇报。 制一制。 防止环境污染的手抄报。 三、课堂总结。 20′ 7′ 2 3 板书设计 1 环境污染的危害 不乱扔垃圾 少开私家车 用太阳能取暖 少烧煤? 教 学 设 计 家乡 总第2 节 课题 环境污染的类型 第1课时 课型 新授课 教学目标 了解家乡环境污染有哪些类型。 搜集资料，寻找导致大气、水、土壤等遭受严重的污染或破坏的原因。 产生保护环境的意识。 教学具 资料。 重点 难点 了解家乡环境污染的种类。 搜集资料，寻找导致大气、水、土壤等遭受严重的污染或破坏的原因。 教学内容：过程、方法 时 间 分 配 目 标 落 实 一、激趣导入。 日常生活中，我们可以发现许多环境污染的现象。那么，那么这些污染现象可分为哪些类呢？这节课我们就来探讨这个问题。 二、探究新知： 把你搜集到的资料说给大家听。 小组内交流 汇报 讨论： 环境污染现象可分为哪些类呢？ 3′ 10′ 1 教学内容：过程、方法 时 间 分 配 目 标 落 实 围绕生活中的事例说说。 阅读“读一读”中的资料。 试一试。 你能说说怎样防止环境污染吗？ 讨论交流 班上汇报。 环境污染现象可分为： 按照环境要素可分为：大气污染、水污染、土壤污染；按照人类活动可划分为：工业环境污染、城市环境污染；按照造成环境污染的性质来划分：化学污染、生物污染、物理污染（噪声、放射性、电磁）、固体废物侮辱和能源污染等。 制一制。 防止环境污染的手抄报。 三、课堂总结。 谈谈本节课的收获。 20′ 7′ 2 3 板书设计 ? 环境污染的类型 按照环境要素可分为：大气污染、水污染、土壤污染； 按照人类活动可划分为：工业环境污染、城市环境污染； 按照造成环境污染的性质来划分：化学污染、生物污染、物理污染（噪声、放射性、电磁）、固体废物侮辱和能源污染等。 教 学 设 计 家乡 总第3 节 课题 大气污染 第1课时 课型 新授课 教学目标 知道什么是大气污染。 搜集资料，寻找导致大气污染或破坏的原因。 产生保护环境的意识。 教学具 资料。 重点 难点 知道什么是大气污染。 搜集资料，寻找导致大气污染或破坏的原因。 教学内容：过程、方法 时 间 分 配 目 标 落 实 一、激趣导入。 洁净的空气对我们的生活极为重要，所以，我们要保护地球上的空气不受污染。那么，我们应该怎样做呢？这节课我们就来探讨这个问题。 二、探究新知： 把你搜集到的资料说给大家听。 小组内交流 汇报 讨论： 大气污染的自然因素有哪些？ 3′ 10′ 1 教学内容：过程、方法 时 间 分 配 目 标 落 实 火山爆发、森林火灾等，也有人为因素。 大气污染对全球环境的影响有哪些？ 主要表现为臭氧层被破坏、酸雨腐蚀和温室效应加剧。 阅读“读一读”中的资料。 试一试。 你能说说怎样防止大气污染吗？ 讨论交流 班上汇报。 三、课堂总结。 谈谈本节课的收获。 20′ 7′ 2 3 板书设计 ? 大气污染 大气污染对全球环境的影响有哪些？ 主要表现为臭氧层被破坏、酸雨