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医院实习生保证书
医院实习生保证书(精选多篇)
第一篇:钳工实习生的保证书
尊敬的实习老师:
今天,我怀着愧疚以及懊悔给您写下这份保证书,以向您表示关于“违规使用砂轮机磨削工件”的保证。
我,33号cxl,2014在5月2号,我,违规使用砂轮机磨削工件,被老师您发现。
早在今天下午上班时,老师您就已经三令五申,一再强调,不得锉削,当然更不能用砂轮机磨削。
此时,老师您的话言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻认识到此事的重要性,于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓。
我认真反思,深刻自剖,为自己的行为感到了深深地愧疚和不安,在此,我谨向老师您做出深刻保证,并将我的思想反思结果向领导汇报如下:
这次钳工实习,我在这方面学到很多的东西。对“钳工“这一新的名词有了更进一步的了解,钳工的含义:手持工具对金属进行切削加工的操作。在这之前,我的确是对钳工没有一个定性的概念,只知是指那个方面,可是就是说不清楚,到现在总算是弄明白了。
我爸是个木工,我至少也得到一点遗传,自己也做过桌椅等,锤子用多了,但就是没做过不就是锯削吗,哎,木头都做的不爱做了,而铁,只不过是硬了点而已嘛——错了,错了,总是害怕出了差错,但还是错了——自从真正明白“钳工的含义与意义”时,我发现我错了,真可谓是不要以为看似它很简单,可是当我真正意义上去做时,就发现做它的艰辛了。现在,我才真正意义上的体会了,什么才叫着“只要功夫深,铁棒磨成锈花针”的道理。当我真正动手实践时,才真正意义的明白“理论与实践的结合”并不是想象的那么简单,“钳工”也并非之前所认为的。既然不简单,怎么做,才能变得简单点呢?于是,砂轮机就这样派上用场了——
做事,讲究技巧,不可否认,砂轮机确实好用,感觉不错,也体会到了工人阶级的智慧!!!但用错了时间,这一技巧就合情合法但不合理了。
感到非常后悔,会犯这种错误,嗨,没有及时调整好自己的心态,思想认识还未到位,一时的错误,它令我懊悔不已!但是这个错误给我敲响了警钟,我幡然醒悟,深刻的反醒后,对自己犯的错误感到后悔莫及。
突然感觉到,我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道,对于实习生,不违反纪律,做好自己的事是一项最基本的责任,也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。知道了老师说的话不能够装做没有听见,老师说的话就要听从,老师所要管的一定是为了我们学生好,所以我们不用挑战老师的纪律,我们还是学生,不能对老师说出来的话产生不听从的想法,我们实习生就应该听从实习老师的话,好好的实习,让老师可以放心,让老师可以信任——犯了错,就是因为没听话,我深深懊悔不已,我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督。
这事,我错了,错在之前不了解“何为专业人士”,这就是专业人士,一眼扫过去,跟孙悟空的火眼金星,有的一拼。在深感做错事的同时,我也感到了幸运,感到了自己觉醒的及时,这在我今后的人生成长道路上,无疑是一次关键的转折。所以,在此,我在向老师您做出保证的同时,也向您表示发自内心的感谢。能得到老师您们的教诲和帮助,我倍感幸运和不胜感激!
(责任编辑:)
第二篇:医院实习生带教
关于实习生带教管理的有关规定
各科室:
实习教学是医学人才培养的重要环节,根据卫生部《关于高等医学院校临床教学的暂行规定》,为有序地实施我院毕业实习生管理,以保障委托学校实习教学计划的圆满完成,医院各科室要认真负责、通力合作,牢固树立以人为本思想,以“三好一满意”为主线,积极为来我院实习学生提供教学服务,对我院实习生德、智、技、能等方面进行全面的管理和教育。各科室为一实习教学组,要依照本科实际情况,选任带教老师组长(以下称带教组长),现就有关带教职责规定如下:
1、带教组长配合科主任对本科室实习学生进行带教管理工作,并及时向医务科反馈学生对教学工作的意见和建议,达到教学相长的最佳效果。
2、对新入本科室的实习生进行入科教育,引导学生尽快适应临床实习工作,培养其主人翁责任感,完成医学生向实习医师的角色转变。
3、关心并了解学生的学习、生活情况和思想状态,进行针对性教育与引导,培养学生树立刻苦学习的精神和严谨的工作态度,遵守医院规章制度,不迟到、不早退、不旷工。
4、在整个临床实习过程中,要教育学生发扬救死扶伤的人道主义精神,关心病人的疾苦,爱护病人,加强医患沟通交流,全心全意为病人服务,努力践行“三好一满意”。实习行为必须符合
医学伦理、相关法律法规及医院规章制度的要求。
5、重视基础理论、基本知识和基本技能的学习,自己对“三基”要熟练掌握,对学生进行考试、考核。
6、病历书写和病人体格检查是两项重要的基本训练,必须予以高度重视。带教老师要认真细致的指导实习医师掌握各项检查单、医嘱、处方及其他医疗文件的规范化书写。
7、查房时,要结合病例,理论联系实际,传授临床
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