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医院实习生保证书(精选多篇) 第一篇：钳工实习生的保证书 尊敬的实习老师： 今天，我怀着愧疚以及懊悔给您写下这份保证书，以向您表示关于“违规使用砂轮机磨削工件”的保证。 我，33号cxl，2014在5月2号，我，违规使用砂轮机磨削工件，被老师您发现。 早在今天下午上班时，老师您就已经三令五申，一再强调，不得锉削，当然更不能用砂轮机磨削。 此时，老师您的话言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓。 我认真反思，深刻自剖，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我谨向老师您做出深刻保证，并将我的思想反思结果向领导汇报如下： 这次钳工实习，我在这方面学到很多的东西。对“钳工“这一新的名词有了更进一步的了解，钳工的含义：手持工具对金属进行切削加工的操作。在这之前，我的确是对钳工没有一个定性的概念，只知是指那个方面，可是就是说不清楚，到现在总算是弄明白了。 我爸是个木工，我至少也得到一点遗传，自己也做过桌椅等，锤子用多了，但就是没做过不就是锯削吗，哎，木头都做的不爱做了，而铁，只不过是硬了点而已嘛——错了，错了，总是害怕出了差错，但还是错了——自从真正明白“钳工的含义与意义”时，我发现我错了，真可谓是不要以为看似它很简单，可是当我真正意义上去做时，就发现做它的艰辛了。现在，我才真正意义上的体会了，什么才叫着“只要功夫深，铁棒磨成锈花针”的道理。当我真正动手实践时，才真正意义的明白“理论与实践的结合”并不是想象的那么简单，“钳工”也并非之前所认为的。既然不简单，怎么做，才能变得简单点呢?于是，砂轮机就这样派上用场了—— 做事，讲究技巧，不可否认，砂轮机确实好用，感觉不错，也体会到了工人阶级的智慧！！！但用错了时间，这一技巧就合情合法但不合理了。 感到非常后悔，会犯这种错误，嗨，没有及时调整好自己的心态，思想认识还未到位，一时的错误，它令我懊悔不已！但是这个错误给我敲响了警钟，我幡然醒悟，深刻的反醒后，对自己犯的错误感到后悔莫及。 突然感觉到，我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，对于实习生，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，不能对老师说出来的话产生不听从的想法，我们实习生就应该听从实习老师的话，好好的实习，让老师可以放心，让老师可以信任——犯了错,就是因为没听话，我深深懊悔不已，我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。 这事，我错了，错在之前不了解“何为专业人士”，这就是专业人士，一眼扫过去，跟孙悟空的火眼金星，有的一拼。在深感做错事的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向老师您做出保证的同时，也向您表示发自内心的感谢。能得到老师您们的教诲和帮助，我倍感幸运和不胜感激！ (责任编辑：) 第二篇：医院实习生带教 关于实习生带教管理的有关规定 各科室： 实习教学是医学人才培养的重要环节，根据卫生部《关于高等医学院校临床教学的暂行规定》,为有序地实施我院毕业实习生管理，以保障委托学校实习教学计划的圆满完成，医院各科室要认真负责、通力合作，牢固树立以人为本思想，以“三好一满意”为主线，积极为来我院实习学生提供教学服务,对我院实习生德、智、技、能等方面进行全面的管理和教育。各科室为一实习教学组，要依照本科实际情况，选任带教老师组长（以下称带教组长），现就有关带教职责规定如下： 1、带教组长配合科主任对本科室实习学生进行带教管理工作，并及时向医务科反馈学生对教学工作的意见和建议，达到教学相长的最佳效果。 2、对新入本科室的实习生进行入科教育，引导学生尽快适应临床实习工作，培养其主人翁责任感，完成医学生向实习医师的角色转变。 3、关心并了解学生的学习、生活情况和思想状态，进行针对性教育与引导，培养学生树立刻苦学习的精神和严谨的工作态度，遵守医院规章制度，不迟到、不早退、不旷工。 4、在整个临床实习过程中，要教育学生发扬救死扶伤的人道主义精神，关心病人的疾苦，爱护病人，加强医患沟通交流，全心全意为病人服务，努力践行“三好一满意”。实习行为必须符合 医学伦理、相关法律法规及医院规章制度的要求。 5、重视基础理论、基本知识和基本技能的学习，自己对“三基”要熟练掌握，对学生进行考试、考核。 6、病历书写和病人体格检查是两项重要的基本训练，必须予以高度重视。带教老师要认真细致的指导实习医师掌握各项检查单、医嘱、处方及其他医疗文件的规范化书写。 7、查房时，要结合病例，理论联系实际，传授临床