2015春西师版语文五下第三单元《献给守林人的女儿》ppt课件_1.pptVIP

自学提示（一） 自学提示（二） 读5~8段： 初步讨论：葛利格为什么要送礼物给守林人的女儿呢? 讨论：你是从哪些地方知道葛利格承诺送小姑娘生日礼物的呢？ 自学提示（三） 读3~4段和9~11段： 葛利格送给达格妮的礼物是什么？ 小女孩从乐曲中听到了什么？从文本中找出句子，读、议、品。 描写达格妮听到乐曲后情绪变化的词句有哪些？　 还从什么地方看出大音乐家真挚的情怀？ * 1. 认识本课的3个生字，能正确认读。 2．联系语境理解词语，联系上下文理解含义深刻的句子，体会音乐大师的人格魅力。3．正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵喜欢的段落。4．学习文章插叙的写作手法。 挪威最杰出的作曲家。生于卑尔根，15岁时去德国莱比锡音乐学院学习。后去哥本哈根从加德为师。1864年结识了作曲家里夏德·诺德拉克后，共同从事研究挪威民间音乐的工作。1867年创办了挪威音乐学校，根据挪威诗词创作了具有独特风格的抒情歌曲，整理改编民间歌曲。其妻歌唱家尼娜是他作品最好的解释者。他能巧妙地将主题用古典结构形式和现实的传统音调紧密地结合在一起，从而使它与真正的民间音乐难以分辨。 守林人的小屋 1．学生用自己喜欢的方式自读课文，画出生字、词。学会本课的生字，把课文读正确、流利。　　 2．初读课文，解决问题：什么是守林人，谁把什么献给守林人的女儿。 森林的喧哗