汉语口语技能教学.pptx

汉语口语技能教学法与教学技巧;汉语口语技能训练的目的;1;;●停顿：也有区别语义的作用。 例如：下雨天留客，天留我不留。 下雨天，留客天。留我不？留！ ●语速：语速的快慢会影响学生正确的表达效果，在教学中，教师应该从一开始就训练学生以正常的语速朗读和进行会话练习。 ●语调：语调的高低轻重也是表情达意的重要手段。一般来说，陈述句多用平直语调，疑问句常用上升的语调，祈使句多用下降的语调，感叹句则用曲折的语调。在实际交际中我们可以凭语调就能判断出说话人的态度或感情。 ;2.选词造句能力：指能够根据交际环境，从语义表现、句法要求、语用得体等各方面综合权衡已经掌握的词语并最终加运用，造出合乎汉语语法规则与表达习惯的句子。 例如： 要是很吵，就留下来。 要是迟到，就_______。 要是明天下雨，就_______。 贵重的礼物 √ 贵重的时间 × ;3.成段表达能力训练包括两个方面： ①是把两个或两个以上的句子组合成段的能力。 ②是把两个或两个以上的语段组合成篇的能力。 4.语用能力训练重点：是交际的得体性，即根据交际的目的、交际的场合、交际双方的身份选择恰当的表达方式，还要适应中国人的社会文化心理习惯。;第二节 汉语口语技能训练的层次;三等;第三节 汉语口语技能训练的教学环节; 口语课 一、生词 礼物 手表 菜谱 可口 主意 二、课文 A:莉莉，妈妈生日快到了。你送什么礼物？ B:你呢？ A:我要送一块手表。 B:爸爸呢？ A:他买了一件很漂亮的衣服。你呢？ B:我想买一本菜谱 A:为什么买一本菜谱？ A:这样妈妈每天都会煮可口的菜。 B:好主意。 三、语言点 量词的使用：一块手表；一件衣服；一本菜谱;1.话题导入 ●目的：引起学生对本课所学话题的关注。 ●时间：约5分钟 ●注意：重点放在新课内容的学习和练习上，因此话题导入应简洁明了。 ;2.生词讲练 ●时间：约20分钟 ●步骤： ①教师领读生词，练习发音。 ②学生认读生词 ③生词扩展 （礼物 手表 菜谱 可口 主意 ） ●注意：讲练生词时尽量用课文的句子，为下一步的课文练习做好铺垫。 ;3.语言点讲练 量词的使用：一块手表；一件衣服；一本菜谱 ●注意：语言点讲练在内容、时间及练习量上要有所控制，点到为止。 ;4.课文讲练 （1）听一遍课文 （2）教师领读课文 （3）讲练语言点用法 （4）学生分组练习朗读，教师巡视指导 （5）两组学生朗读，其他学生听 （6）学生不看书，跟着老师说课文 （7）问答练习 （8）复述练习 （9）会话练习 （10）自由表达;第四节 汉语口语技能训练的教学方法和技巧;一、语音练习的方法和技巧;二、词语练习的方法和技巧;三、句子练习的方法和技巧;四、会话练习的方法和技巧;五、成段表达练习的方法和技巧;