2011年高考政治（课标版）一轮复习课时作业：文化生活 第四课 文化的继承性与文化发展.docVIP

第三部分 第二单元 第四课 文化的继承性与文化发展 一、单项选择题 1.中国古代传统建筑，就如同一幅幅图画，无论是拍照、拍电影，都美不胜收。但是，有一部分中国人却不懂得欣赏、珍惜祖宗留给我们的遗产，只知一味盲目崇洋，把祖宗的遗物大拆大毁，而以呆板、粗鲁、古怪、一点也不雅致的高楼大厦来代替。这一做法(　　) A.是正确的，因为这样做提高了人们的生活水平 B.是正确的，因为这样有利于发展新文化 C.是错误的，因为对传统文化不允许批判 D.是错误的，因为没有处理好文化继承与发展的关系 解析：把祖宗的遗物大拆大毁是不重视传统文化的继承和发展。 答案： D 2.北京四合院是堪称最能体现北京特色的建筑，北京现存大约2 000座四合院，其中约600多座已被挂牌保护。这说明(　　) A.保护古老民族文化是尊重文化多样性的表现 B.北京四合院具有很好的考古价值 C.这是现代文明与古老文明相交融的需要 D.北京四合院是展现中国传统文化的重要标志之一 解析：北京四合院属于传统建筑，是中国传统文化的重要标志之一。 答案：D 3.关于中国传统思想，下列说法正确的有(　　) A.它是在长期历史沉淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念 B.它对社会和人的发展具有积极作用 C.全面继承并运用于我国社会主义文化建设之中 D.它凝结了传统文化的精华 解析：中国传统思想是在长期历史沉淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念。其他选项观点都错误。 答案：A 4.教育部决定从2008年3月至2009年7月，在北京、天津、黑龙江等10省(市) 中小学开展京剧进课堂试点。对于京剧进课堂，下列认识中正确的是(　　) A.有利于全面继承我国的传统文化 B.有利于把握社会主义先进文化的前进方向 C.有利于保护和弘扬我国优秀的民族文化 D.有利于抵制流行文化 解析：京剧进课堂有利于保护和弘扬我国优秀的民族文化，选C项。 答案：C 5.同说汉语、同写汉字、都推崇儒家思想，这些相同的传统深刻影响着13亿大陆人民与2 300万台湾人民的行为方式与道德取向，也成为两岸人民不可分割的精神纽带。这说明(　　) ①不同的文化具有不同的地域特性 ②两岸人民有着共同的文化认同感和归属感 ③儒家思想是中华民族精神的核心和根本 ④民族的传统文化是民族延续的重要标志 A.①② B.②④ C.②③ D.③④ 解析：不符合题意，两岸人民有着相同的文化背景；说法错误，因为中华民族精神的核心和根本是爱国主义；材料体现了中国传统文化的民族性特征，它体现了两岸人民有着共同的文化认同感和归属感，这是维系民族生存和发展的纽带，故正确。 答案：B 6.有人主张，传统民俗节日应考虑恢复一些对现代有积极作用的千年古俗，还应扩充其新的内涵。如在春节宣传一些振兴中华民族的内容；在清明提倡植树和缅怀亲人与先烈，讲一讲先烈和亲人在世时的一些丰功伟绩；在中秋节宣传和谐；在重阳节宣传敬老爱老等。对上述主张的评价中，你认为(　　) A.错误，因为传统文化具有相对稳定性，应永恒不变 B.错误，因为传统文化具有鲜明的民族性，扩充其内涵就是否定其民族性 C.正确，因为传统文化的具体内容只有因时而变，才能促进社会与人的发展 D.正确，因为传统文化的内涵只有不断改变，才能促进社会与人的发展 解析：传统文化具有相对稳定性，其具体内容可因时而变，不是永恒不变，也不是不断改变，更不是说扩充内涵就否定民族性，故A、B、D三项说法都错误。 答案：C 7.右图为刻于明朝初年、悬于黄山市西递慈善堂的“孝”字。该字上半部分左右两侧分别呈现猴头和慈妇的头像，表达了不孝便由人变猴的意蕴。在中国传统文化中，“孝”历来被看作是最基本、最重要的德行之一，但封建社会却片面强调“愚孝”，成为束缚人们思想和行为的枷锁。由此看来，继承传统文化应 (　　) A.古为今用，推陈出新 B.取其精华，去其糟粕 C.面向世界，博采众长 D.海纳百川，熔铸百家 解析：本题考查对待传统文化的正确态度，B项正确，A、C、D三项均不符合题意。 答案：B 8. “国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工”，每一次社会变革，都会涌现出一大批著名文学家、诗人、画家等文艺工作者。这说明(　　) A.每次社会变革，都出现了一大批著名的文艺工作者 B.社会制度的更替是影响文化发展的重要因素 C.社会制度更替时，文化会经历一个新文化形态取代旧文化形态的过程 D.文化的发展影响社会制度的更替 解析：A是对题目简单的重复；C与题意不符；材料强调社会变革对文化的作用，D强调文化发展的作用，排除D。 答案：B 9.2009年7月11日，国学大师季羡林与世长辞。季老在生前曾强调：一个国家应该重视对本民族传统文化的抢救、保护和传承。这是因为(　　) ①本民族传统文