《1蜡烛的变化课件》小学科学苏教版六年级上册_2.pptVIP

观 察 蜡 烛 一、加热蜡烛”的实验： 加热蜡烛的实验步骤: (1)、把小块蜡烛放在蒸发皿里。 (2)、点燃酒精灯，用酒精灯给铁架台加热几分钟，看看蜡烛的变化。 (3)、熄灭酒精灯（要用酒精灯罩子熄灭酒精灯），再将蒸发皿用夹子取下，放在硬纸上，等蜡蜡油冷却后看看是怎样的呢？ 二、“点燃蜡烛”的实验： “点燃蜡烛”的实验步骤： （1）、用火柴点燃蜡烛，看看蜡烛发生了什么变化？ （2）、点燃蜡烛，火焰上面有黑烟产生，为了能清楚的看到黑烟是怎样的？可以用夹子将玻璃片放在蜡烛的火焰上方约1-2厘米处，观察玻璃片上有什么现象？ 通过刚才的实验，我们知道物质的变化可以分成哪几类？ 物质的变化可以分成两大类： 一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，如蜡烛受热熔化。 另一类是产生新物质的变化，这类变化常常可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热等现象表现出来，如蜡烛的燃烧。 加热蜡烛： 请你举例说说生活中有那些物质的变化是产生了新物质的变化即化学变化，那些变化只是形态的改变，没有产生新物质的变化即物理变化。 燃烧，最常见的化学变化！ 1、判断下列变化是物理变化还化学变化 ⑴把铁块磨成铁粉 ⑵把铁块放在地面上，生锈了 ⑶把湿衣服放在太阳下，晒干了 ⑷铜锭抽成铜丝 ⑸铁在高温下熔化成铁水 ⑹煤的燃烧 ⑺碳酸氢铵受热分解为氨气、水、二氧化碳 * 蜡 烛 的 变 化 伊春区育林小学 万翠翠 1、仔细观察蜡烛有什么特征？ 2、如果要使蜡烛发生变化，你会有哪些方法？ 看看桌上老师为你们准备了哪些材料，你们将怎样利用这些材料来探究本节课的科学内容，小组商量讨论一下： 实验要求： 1、根据刚才小组讨论的方法来完成实验，注意小组成员之间的合作。 2、实验前先猜想一下：实验会有什么现象产生？ 3、实验时要注意：组长分好工，维持好本小组的纪律，大家仔细观察实验的现象，认真填写实验报告，记录员认真作好记录。 自学提示： 实验报告表 实验结论： 点燃蜡烛-- 蜡烛燃烧后产生了新的物质 加热蜡烛-- 蜡烛熔化成腊油，冷却后又凝固成蜡快，没有产生新物质 例如出现了炭灰和二氧化碳 对号入座： 物理变化 在温度的影响下，蜡烛由固态变为液态，没有新物质产生，所以是物理变化。 点燃蜡烛： 既有物理变化又有化学变化 在燃烧的过程中：温度也在升高，滴下了蜡油属于物理变化；生成了水、二氧化碳、炭黑等属于化学变化。 什么是化学变化？什么是物理变化？ 物理变化： 变化中没有新物质产生，只有形态、状态的改变。 化学变化： 变化中会产生新的物质。 下雨 瀑布落下 木柴燃烧 植物光合作用 这些变化又是什么变化？ 物理变化 化学变化 500℃以下 1000℃ 1300℃以上 冰山消融 钢铁生锈 电热丝升温 物理变化 物理变化 物理变化 物理变化 化学变化 化学变化 化学变化 ⑴空气液化 ⑵铜器生绿锈 ⑶二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 ⑷酒精挥发 ⑸火药爆炸 ⑹灯丝通电后发光放热　 2、判断下列变化是物理变化还化学变化 物理变化 化学变化 化学变化 物理变化 化学变化 物理变化 1、两者根本区别： 变化中有没有新的物质生成 2、两者的联系: 化学变化一定能伴随着物理变化 物理变化不一定有伴随化学变化 物理变化和化学变化的联系和区别？ *