《29掌声课件》小学语文人教2001课标版三年级上册课件.pptVIP

29、掌声 执教：当阳市北门小学 付琼艳 单元导读课 单元导读 爱是给公共汽车上的老奶奶让出己的座位 爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶 爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的手 lào luò là 落下了残疾 落叶 丢三落四 落枕 降落 diào tiáo 调来的 空调 声调 调皮 má bì zhèng 麻痹症 普通 忧郁 lào 落下 热烈 慢吞吞 z ī shì 姿势 鼓励 犹豫 因为她得过小儿麻痹症, 腿脚落下了残疾，不愿意让 别人看见她走路的姿势。 自学提示： 自由地读课文，思考： 找出 描写英子忧郁和开朗的句子，分别用 “ ”和“ ～～～～ ”划出。 A她很文静，(总是默默地)坐在教室的一角。上课前，她(早早地）就来到教室，下课后，她又（总是）最后一个离开。 B轮到英子的时候，全班同学的目光(一齐投向了那个角落)，英子(立刻把头低了下去)。 C英子（犹豫）了一会儿，（慢吞吞)地站了起来， (眼圈红红的)。 英子就像变了一个人似 的，不再像以前那么忧 郁。她和同学们一起游 戏说笑，甚至在一次联 欢会上，还让同学们教 她跳舞。 2、对比悟内心 忧郁（自卑） 开朗（自信） 她很文静，(总是默默地) 坐在教室的一角。上课 前，她(早早地）就来到 教室，下课后，她又 （总是）最后一个离开。 减词加词对比读 创境引读 自卑 她很文静，(总是默默地) 坐在教室的一角。上课 前，她(早早地）就来到 教室，下课后，她又 （总是）最后一个离开。 关联词引读 因为她不愿意让别人看到她走路的姿势，所以（ ）。 因为她不愿意让别人看到她走路的姿势，所以( ）。 自卑 轮到英子的时候，全班同学的目光 (一齐投向了那个角落)，英子(立刻把头低了下去)。 换位体验 此时，英子的心里十分（ )。如果上台去, ( )； 如果不上台去， ( )。 自卑 英子（犹豫）了一会儿， （慢吞吞)地站了起来， (眼圈红红的)。 重点词缓读 犹豫 慢吞吞 眼圈红红的 自卑 从那以后，英子就像变了 一个人似的，不再像以前那么 忧郁。她和同学们一起游戏说 笑，甚至在一次联欢会上，还 让同学们教她跳舞。 自信 A她很文静，(总是默默地)坐在教室的一角。上课前，她(早早地）就来到教室，下课后，她又（总是）最后一个离开。 B轮到英子的时候，全班同学的目光(一齐投向了那个角落)，英子(立刻把头低了下去)。 C英子（犹豫）了一会儿，（慢吞吞)地站了起来， (眼圈红红的)。 英子就像变了一个人似 的，不再像以前那么忧 郁。她和同学们一起游 戏说笑，甚至在一次联 欢会上，还让同学们教 她跳舞。 2、对比悟内心 忧郁（自卑） 开朗（自信） 3、掌声传情意 在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 第一次掌声是 ( )的掌声，同学们用掌声好像在对英子说( )。 第二次掌声是( )的掌声，同学们用掌声好像在对英子说( )。 4、升华主题 “我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。” 英子来信 世上最美味的泡面 他是个单亲爸爸，独自抚养一个七岁的小男孩。每当孩子和朋友玩耍受伤回来，他对过世妻子留下的缺憾，便感受尤深，心底不免传来阵阵悲凉的低鸣。 这是他留下孩子出差当天发生的事。因为要赶火车，没时间