2012届（大纲版）高三复习考案教师课件 第22章第2节 2010年高考作文分类解析.pptVIP

标题作文;一、材料作文 【真题回放】 (2010年高考全国卷Ⅰ)阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。;【写作指导】 作文试题继续采用新材料作文题型。新材料作文题型将立意的自主权交给考生，提供给考生阅读的材料具体丰富，内容贴近时代生活，有利于考查考生利用材料发掘立意，选择角度作文的能力。 本试题延续2009年提出的“选准角度”要求。“评分标准”中关于“基础等级”“题意”项的说明指出，在判断作文是否符合材料内容及含意涉及的范围时“主要看选择角度”，将材料选择的角度粗分为四个层级，其中“中心角度”和“重要角度”并列为“符合题意”，“沾边角度”的套作在“第三等级以下评分(“发展等级”不给分)”，“次要角度”的判断和给分留给评卷场掌握。 试题材料是一幅有关环境变化与行为取舍的动物漫画。画面生动传神，四只猫面对可以直接享受的美味鱼餐与需要费力捕捉才能吃上的老鼠，心态行为各异，为考生提供了丰富多元的立意角度，充分体现了新材料作文的优势，即材料内容的具体性、贴近性、丰富性和材料角度的层级性。 漫画材料的具体性是直观的，比文字材料更为直接地传递出信息，对考生的想象力和联想力是一次很好的检阅。尤其是处于;读图时代的青少年，应该不会在读图的过程中出现迷惑与失误。对于漫画内容及表达意图的理解应该多样化，因为这幅漫画颇具反映生活、反映时代的特征，只要对生活现象有些观察、对社会热点有些思考、对时代变化有些感悟的人都会由漫画产生联想，进而确认自己的态度，并将个人的态度作为选择立意角度的前提。 漫画为考生提供的角度是多层次多侧面的。如可以从发议论的那只猫说的话出发，选择正反两种立意：“时代变化了，有鱼吃就不用捉老鼠了”和“即使时代变化了，有鱼吃也不能放弃捉老鼠”，由此可以概括并提炼出与时俱变与坚守传统、现象与本质、变与不变等不同角度的立意。如果考生只侧重漫画中一只猫的态度来立意，就首先应视为“符合材料内容及含意涉及的范围”，如果考生能立足漫画主题含意，又能侧重某一种态度深入探究，则就可进一步视为???符合题意”，不可因为考生没有顾及每一只猫的态度而判为偏离题意。漫画中每一只猫的表现都代表着一个角度、一个层面，而每一个角度和层面又包含二元的两种看法，或批评或赞赏，不论考生选择何;种看法，只要论据充足，能透过现象深入本质，或见解有新意、表达有文采等等均可以利用发展等级的评分标准给予肯定。 新材料作文的题型，有利于打破主题唯一、千人一面的模式化写作的束缚。像漫画这样一种提供了丰富内容，可供考生自由选择立意角度的材料，如果只以该漫画的主旨意义是否得到全面体现来衡量作文的优劣，就会使那些有独到想法的、有新颖构思的或有个性、有创意追求的考生不敢发挥。为了借助作文能力的考查实现有效地筛选，我们需要充分了解材料的功能意义并使其得到更好的利用。;【高分佳作】 满身花雨又归来 山西一考生 沧海霁月，落崖惊风。一花一世界，一叶一菩提。在灯红酒绿的都市中，在余音绕梁的低回处，在清风送爽，点点星光之下，人，如同窗外的帘燕，在归途中几度徘徊。 能见证人类在现代化的大路上越来越远的一个代表性群体之一便是猫。曾几何时，猫已经从肩负重任的卫家战士蜕变成养尊处优的宠儿。当我们高唱“老鼠爱大米”的时候已激不起猫的半点儿斗志——它早已转变了习性，爱上了鱼。是什么使猫失去了捉老鼠的本能？又是什么使猫从猎人变成猎物？我想说“不”，猫决不是坐享其成的观望者，它的体内还潜存着奋斗的本能。 随着历史的飞跃和时代的变迁，人类用双手创造出生生不息的文明。文明的力量是伟大的，它不仅存在于精神，更渗透进政治、经济等物质生活的各个领域，这不仅仅大幅度提高了人类的生活水平，也在很大程度上改善了人类的生活环境。;我们不否认这种变化带给人类的优越，但伴随着进步而来的种种矛盾也日益突显。而对优越的物质环境，人们失去了奋斗的本能，越来越不愿劳动，甚至耻于劳动。各种高端科技产品及机器都以代替人类劳动为主要目标。殊不知，双手的解放引发了思维的惰性。奋斗与劳动是大自然赋予的本能，而自然的本能在逐步褪去了，也标志着人类作为一种自然的生物却脱离了自然，离自然越来越远。 春来花自青，秋至叶飘零，这便是自然留给我们的本能。情感也是如此。 “住在布达拉宫，我是雪域之王。 走在拉萨城中，是世间最美的情郎。” 这是仓夹嘉措留下的诗句，也是他对于人性本能不可抗拒的写照。他充满传奇色彩的一生，全是为这种本能而活。他不贪恋权位，更不为财富而诱惑，他的心，时时刻刻寻找人间最真实的情感，他把人间的至真至爱，把人间最美好的天性释放得淋漓尽致。 问佛：为什么总也遗憾？;佛曰：没有遗憾，无法体味幸福。 问佛：为什么下雪总在夜里？ 佛曰：美好的东西总在不经意间流走。 仓夹嘉措这样问，人类也这样问，因为我们总是在美好中留下遗憾，正如我们已淡去的本