《4早课件》小学语文苏教版五年级下册_8.pptVIP

绿色圃中小学教育网 【课时目标】 　　 1、学会生字，理解新词，能正确辨析“瓣、辩、辨、辫”等字形。 　　 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文介绍的主要内容，抓住关键词理清文章的内容与思路。 　　 3、学习准确介绍方位的表达方法，推敲遣词造句的准确性，并练习介绍自己的房间，提高方位词使用的能力。 预习导学 1、看拼音，写词语。 niàng xué pǔ sù　 mò shuǐ　 shòu mìng　 mò xiě　　huā bàn ( ) （　　 ） （　　 　） （ 　 　　） （　　　） （　　　 ） 2、填空： 　 课文是以游踪为序来介绍三味书屋的。在课文中，我们可以找寻到作者的 游览路径：_______→______→_______→_______ 方位转换十分自然。 3、根据课文内容，排列下面错乱的句子。 　　（　　）学生书桌分别在四面，在东北角上是鲁迅用过的一张。 　　（　　）画前面，正中是先生的座位。 　　（　　）书屋朝西，门两旁边开窗。 　　（　　）当年鲁迅就在那里读书、习字、对课。 　　（　　）东面正中挂一幅画。 　　这段话是按照（　　　　）顺序来写的。 预习导学 1、看拼音，写词语。 niàng xué pǔ sù　 mò shuǐ　 shòu mìng　 mò xiě　　huā bàn ( 酿 雪 )（朴 素）（墨 水 ） （寿 命） （ 默 写 ） （花 瓣） 2、填空： 　 课文是以游踪为序来介绍三味书屋的。在课文中，我们可以找寻到作者的 游览路径：初闻花香→ 介绍书屋→ 寻香赏梅→ 由梅到“早” 空间转换十分 自然。 3、根据课文内容，排列下面错乱的句子。 　　（　4　）学生书桌分别在四面，在东北角上是鲁迅用过的一张。 　　（　3　）画前面，正中是先生的座位。 　　（　1 ）书屋朝西，门两旁边开窗。 　　（　5　）当年鲁迅就在那里读书、习字、对课。 　　（　2 ）东面正中挂一幅画。 　　这段话是按照（　方位转换　）顺序来写的。 抓住关键词，理解作者遣词造句的准确性 一、酿雪 走 过 踏 二、“还没进门” “先扑来” “那清 香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香” “细想又都不像” “早已” “还要迟 些” 三味书屋的方位与陈设 南墙上：南墙上有一个小洞，里边有小匾，上题“停云小憩”。 　 ↓ 东面正中：挂一幅画。 ↓ 　　画前面：正中是先生的座位，朴素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常使用的戒尺。 ↓ 　　东北角上：鲁迅用过的一张书桌。 了解私塾教育 对课：即对对子，旧时学习词句和准备做诗的一组练习。如:老师说“雨”,学生对“风”;老师说“桃红”,学生对“柳绿”。 　　诗云、子曰:云、曰，表示说的意思。“诗”指古代的“六经”，也就是古诗；“子”是对孔子等人的尊称。“诗云、子曰”就是指四书、五经中常说的话。 先生、 戒尺、 笔墨纸砚、 绣像 领会过渡段的妙用 （第4自然段）我忽然明白了清香的来源：是腊梅花。 （第6自然段）早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字。 （承上启下，自然衔接） 二十四番花信风：自小寒至谷雨共八气(八个节气)，一百二十日，每五日为一候，计二十四候，每候应一种花信。所谓花信风，就是指某种节气时开的花,因为是应花期而来的风，所以叫花信风。人们挑选一种花期最准确的花为代表，叫做这一节气中的花信风,意即带来开花音讯的风候。一年花信风梅花最先。 小结 * * 鲁迅（青年时期） 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 鲁迅 : (1881--1936)原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。代表作有《朝花夕拾》、《阿Q正传》、《祝福》等。 3 早 作者 吴伯箫 自由读第三段， 然后看图向大家介绍 三味书屋的陈设。 三味书屋是清末绍兴城里著名私塾。鲁迅12岁至17岁在这里求学。 自由读课文第5自然段： 1.说说后园的蜡梅给你什么印象， 在课文中划出你认为优美的句子。 二十四番花信风，一候是 梅花，开得最早。 迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天