《信任课件》小学语文北师大版五年级下册_2.ppt

北师大2011新课标版信任 高新区司马小学 孟祥杰 * 信 任 教学目标： 1、学习本课生字，注意 沁 馋、涎 的书写。多音字： 尽、撒 体会“沁人心脾、馋涎欲滴、幽默”等词语的意思。 2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 3、体会人与人之间相互信任的美好品质，也使学生从文中感受被人信任的喜悦。 重点、难点： 学习作者线索清晰的写作方法 体会信任与被信任的喜悦。 导入新课： 1．“信任”什么意思？ 相信并敢于托付。 2．这篇课文主要写了谁信任谁？ 桃园主人 采桃客人 3、双方是怎样信任？具体的做法是什么？ 自采 自付 信 任 沁 、馋、涎 尽 撒 我们把车（ ）一棵老树的树阴下，小屋旁有两条狗和几只猫，不远处一片桃林（ ）。屋前有一张木桌，桌上（）几只竹篮，篮下（ ）一张纸条，上面（）：“朋友，欢迎您。每篮桃子五元钱，（ ）自己采，然后把钱（）箱子里，祝您愉快！” 停、尽收眼底、搁着、压着、写着、尽管、放在 1．给“尽管”换词，理解词意。 只管 2．你从这张纸条中获得哪些信息？ ①把客人当作朋友。 ② 让客人自己采桃子自己付钱。 ③信任客人。 信任 桃园主人 尊重、信任 采桃客人 思考（找出相应的句子或词语） 1、小狗是怎样招待客人的？ 跳跃欢吠、热情好客 2、作者是怎样描写果园的？ 根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。 3、作者是怎样摘桃子的，怀着什么样的心情？ 我立即向一棵大桃树跑去，先生跑向另一棵。我们（沉浸）在亲手摘果实的（欢愉）中。 特殊的付款方式： 我掏出钱包，这才发现钱箱旁（）。“你认为它会数钱吗？”我对先生说。“也许会学会的。”先生（）地回答。 躺着一只大花猫 幽默 这次桃园之行，作者收获了什么？ 体会到了被尊重、信任的喜悦， 体会到了亲手采摘的快乐， 体会到了主人及小动物的热情好客。 我不禁回头，久久地注视着那片果林，那间小屋，那张木桌和那道木栅栏---一个（ ）的地方。在那儿，我们得到的是（ ）。 朴实而又真诚 人与人之间的信任的喜悦 板书设计： ? 信任 ?????????????????????????????? ?尊重、信任 桃园主人 ? ? ?? ? ? ??? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??? ? 采桃客人 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 恋恋不舍 *