《学会合作》PPT课件（苏教版六年级语文下册课件）.ppt

* 六安市长安小学 苏教版 六年级 语文 下册 请同学们分析下列工作需要多少人才能完成。 　　 ①出版一本书 　　 ②出一次板报 　　 ③演一台节目 　　 分析一份数据资料 美国学者做了一份研究，自1901年诺贝尔奖金颁 发以来的75年中，286位获奖者中有三分之二的科学 家是与 人合作而获奖的。以25年为一段进行了比较 研究，发 现与人合作而获奖者，第一个25年为41%， 第二个25年上升65%，第三个25年达到79%。 谐 幢 牺 谐调 一幢楼 牺牲 xié zhuànɡ xī 我能行 顾名思义：从名称想到所包含的意义。 倾泻：课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。和谐：配合得适当、匀称。交响乐团：大型的管弦乐演奏的团体。由弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等组成，参加者能达上百人。 第一段(1～3)：说明世界上任何人都离不开与别人合作。 第二段(4～6)：通过具体事例，说明具有协作和自我牺牲的精神，才能合作得好。 第三段(7)：指出只有学会合作，才能取得更大的成功。 默读课文，给课文分段并概括段落大意。 （１）为什么说不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人合作？ （２）对于以上观点你是否认同？能举出反例吗？ 同学们自由读第一部分，思考以下几个问题。 看来社会上人与人之间的确离不开合作，那么“合作”有什么重要意义？ 世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。 请同学们齐读这段话。 我们应该牢牢记住一个什么人生道理呢？在文中找出相关的句子，画下来读一读。 同学们说说你对这句话的理解。 小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很难有什么成就。 我们认识了合作的必要性，知道了人与人之间离不开合作，那么怎样才能使合作的效果更好呢? 成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。 文章通过两个具体的事例，说明只有具有协作精神和自我牺牲的精神，才能合作得好。为了说明怎样才能卓有成效地合作，作者举了两个事例。只举前一个例子够不够?为什么? 不够。因为只举前一个例子只说明合作需要有协作精神，而后一个例子是说明合作需要有自我牺牲的精神，只有举两个例子，才能把问题说得全面。 学习第一事例： （１）谁能说说第一个事例的内容。 （２）谈谈你对交响乐团的认识。 （３）那么，在这种情况下，他们演奏的乐曲如何呢？ 学习第二事例： （１）谈谈你对这个实验的看法。 （２）同学们通过这个实验，分析一下什么是“合作精神”。 （３）有感情地朗读这个事例，读出“中国小学生可贵的合作精神”。 现代社会，是一个充满竞争的社会，也是一个更加需要合作的社会，只有学会合作，才能取得更大的成功。请同学们各抒己见，谈谈自己的感受。 自由读最后一段，谈谈你对既要“竞争”，又要“合作”的体会。 马克思与恩格斯这两位革命巨人之间的友谊，是世界上的任何友谊都没法比的。马克思对恩格斯的才能十分敬佩，说自己总是踏着恩格斯的脚印走。而恩格斯总是认为马克思的才能要超过自己。《资本论》这部经典著作的写作及出版，就是他们伟大友谊的结晶。 拓展、提升 1.你认为在合作中怎样使对方满意你，接受你呢? 2.合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办? 　　A.心里不痛快，不高兴。 　　B.甩手不管，看笑话。 C.仔细想想他的话也可能有道理。 3.自己的做法被合作伙伴误解了怎么办? 　　 A.心中很委屈，但不作声。 　　 B.由此发生争吵。 　　 C.不争吵，在背后发牢骚。 D.真诚地说理，想办法消除误解。 4.合作中两个人都需要某件东西，怎么办? 　　 A.抢在别人前边先得到。 　　 B.合理协商，共同使用。 C.为了成功，主动谦让。 5.班级选同学参加某项比赛 A.没选中，不高兴 B.不支持，说风凉话 C.让有优势同学去 6.大家在讨论问题时， A.心不在焉 B.当旁听者 C.积极参加讨论 7.老师要选同学完成某项任务 A.想去，但怕麻烦 B.让其他同学去 C.为班级主动承担 合作中需要主动承担，互相支持、 互相理解、互相配合、互相