单片机课程设计-评分系统.doc

河南理工大学 计算机科学与技术学院 课程设计报告 200 9 — 200 10 学年第 一 学期 课程名称 单片机原理与应用实例仿真 设计题目 评分系统 学生姓名 XXX 学 号 8 专业班级 计算机07-2班 指导教师 XXX 2009 年 12 月 30 日 评分系统 一 、设计要求： （1） 题目要求四个评委给出自己的打分，故设计的第一步设计主机信号控制指令，否则任何打分都是无效。 （2） 评委们接到打分指令后即可为选手输入分数，先设想用可编程编程并行通信接口89C52与 开关结合实现该步。 （3） 接收所有评委的打分到指定缓冲区后，开始对数据进行处理，求出平均分： （4） 将（3）步取出的平均分显示出来。 二 、设计目的： 通过课程设计及研究论文，使学生对单片机的应用有更深入的理解，并具有较简单的单片机应用的设计能力。 三 、设计方案： 评分系统需使用单片机多机通信系统。一个主机 ，五个从机。主机向从机发送的地址帧和数据帧用相应的标志位加以区分从机。当主机选中与其通信的从机后，只有该从机能够与主机通信，其他从机不能与主机进行数据交换，而只能准备接受主机发来的地址帧。 主从通信是通过SCON中的SM2和TB8来实现的，串行口以方式2或3接收时，若SM2为1，则仅当接受到第9位数据RB8为1时，数据才装入SBUF，置位RI，请求CPU对数据进行处理；如果接收到第9位数据RB8为0，则RI不置1，接收到数据丢失；若SM2为0时。则接收到一个数据后，不管第9位数据RB8是0还是1，都将数据装入接收缓冲器SBUF并置位中断标志RI，请求CPU处理。利用这个特点，当主机发送地址帧时使TB8=1，发送数据帧时使TB8=0，TB8是发送的一帧数据实地还是数据。主从式多级通信系统模型如下。 ……… 通信过程可以按照以下步骤进行： 所有的从机的SMA置1，以接收地址帧。 主机发地址帧。其中包含8位从机地址，置TB8=1装入第9位，选中所要通信的从机。 所有从机接收到地址帧后，将接收到地址与本机地址比较，相符的从机，使SM2置0（已接受随后的数据帧），不符的从机，保持SM2=1，对主机随后发来的数据帧不予理睬，直至发送新的地址帧。 主机收到被选中的从机回送的地址信号后，对该从机发送控制命令（此时置TB8=0），说明主机要求从机发送还是接收。 从机收到主机控制命令后，向主机发送一个状态信息，表明是否已准备就绪。主机收到从机的状态信息，若从机准备就绪，主机便与从机进行数据传送。 用到六个芯片中主机控制和管理从机通信，四个从机是评委，主要是输入数据。输入顺序由主机控制，待从机得分输入完毕 。主机发送信号启动最后一个从机，最后一从机计算四个评委的得分的平均值不能够显示出来。 四 、硬件设计： 本设计主要用到以下几个硬件设施：(1)AT89C52： 单片机； （2）LED – GREEN； （3）SWITCH： 开关； （4）7SEC – COM – AN – BLUE； （5）共阳一位蓝色数码管； （6）BUTTON： 按键； （7）RES： 电阻； （8）CRYSTAL： 晶振； （9）CAP 、CAP – ELEC： 电容 、电解电容。 设计要求中开始信号有主机单片机上的开关实现。 评委可通过很多设备进行数据输入，本设计用逻辑开关实现。 输出设备即可用发光二极管也可用LED显示器，但相对于前者，后者对结果的显示一目了然，故本设计设计选择LED显示器作输出设备。 本设计的四个评委的输入设备需要四个89C52芯片，还需要四个显示器，电阻及导线若干。 本设计的四个输入物理模型如下： 主机控制模型如下： 物理模型原理图： 五 、软件分析 （1）从机原理 子机开始时P2口为0X00，数码管显示00，当有一次按键按下时，判断按键是否 为复位键，如果不是复位键，则查表得出所按按键的键值，将此键值作为个位数显示在数码管上；当第二次按下按键时，判断是否为复位键，若不是，则将P2口的数据左移4位，与新键值相或后显示在数码管上，此时数码管上显示r十位数和个位数，接下来H有按下复位键后，数码管才会清零，可重新输入数字。否则，数码管上数字不再改变，等待与主机进行通信。当主机通过串口发送手机的地址码后，如0x01，子机通过中