《第四单元16灯祭课件》小学语文冀教版五年级下册.ppt

每每转回到家里时，蜡烛就烧得只剩下一汪油了。 因为有了年，就觉得日子是有盼头的；而因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送给我的灯，年则妖娆迷人了。 事物妩媚多姿，让人着迷。 父亲去世的日子离除夕仅有一月之差。父亲没能过去年，可我们必须要过这个年。要排解对一个人的哀思，尤其是父亲，三十天的日子未免太短太短了。我们办完丧事后连话都很少说，除非到了非说不可的时候。谁还有心情去忙年呢？然而年就像盘在人身上的毒蛇一样怎么也摆脱不掉，打又打不得，拂又拂不去，只能硬捱着。　　 ——《白雪的墓园》 虽然有了年，可也觉得日子是 ，而因为没有了父亲，年也显得__________，而又没有了父亲送我的灯，年则更不再__________，我多么想提着父亲送我的灯 。 到路上接他回来呀 暗淡无光了 无趣了 妖娆迷人 饱含着对父亲的怀念，女儿说出了心中的愿望： 再也看不到父亲做灯的身影，熟悉的笑容，听不到父亲亲切的话语，女儿想说： 当大家都沉浸在年的喜悦中时，孤独的女儿更想说： 我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来呀。 我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来呀。 我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来呀。 没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来幼年时父亲送给我的那盏灯了。 推荐作品： 16.灯祭 姚家庄小学 教学目标 一、指导学生品读3--8自然段中，学习的对话，对比、抓关键词等手法。感悟父女情深，并学会运用所学方法品析语段。 二、指导学生用心体会“父亲去世后”的段落，体会对父亲的依恋和怀念。 教学重难点 指导学生品读3--8自然段学习的对话，对比、抓关键词手法。感悟父女情深，并学会运用所学方法品析语段。 　　　　 默读3-8段，勾画出能体现出灯对作者不寻常意义的相关语句，用词语或短语进行批注。 那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？” “全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。” “还真顾家呀。”父亲打趣着我，去看那盏灯。那汪蜡烛油上斜着一束蓬勃灿烂的光，亮丽之极。 蓬勃灿烂 繁荣,旺盛，光彩鲜明夺目。 因为有了年，就觉得日子是有盼头的；而因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送给我的灯，年则妖娆迷人了。 推荐作品： 迟子建的《白雪的墓园》 《不灭的家族》 《遥渡相思》 《重温草莓》等。 推荐作品： 迟子建的《白雪的墓园》 《不灭的家族》 《遥渡相思》 《重温草莓》等。 因为有了年，就觉得日子是有盼头的；而因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送给我的灯，年则妖娆迷人了。 推荐作品： 迟子建的《白雪的墓园》 《不灭的家族》 《遥渡相思》 《重温草莓》等。 那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？” “全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。” “还真顾家呀。”父亲打趣着我，去看那盏灯。那汪蜡烛油上斜着一束蓬勃灿烂的光，亮丽之极。 那时父亲会问：“把那些光全折腾没了吧？” “全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。” “还真顾家呀。”父亲说，去看那盏灯。 冬天的时候，零下三四十度的气温是司空见惯的。在山里呆得时间久了，我和弟弟都觉得手脚发凉。父亲就会划拉一堆枝桠，为我们笼一堆火。洁白的雪地上，跳跃着一簇橘黄色的火焰，那画面格外的美。我和弟弟就凑上去烤火。因为有了这团火，我和弟弟开始用棉花包裹着几个土豆藏到怀里，带到山里来，待父亲点起火后，我们就悄悄把土豆放到火中，当火熄灭后，土豆也熟了，我们就站在寒风中吃热腾腾、香喷喷的土豆。后来父亲发现了我们带土豆，他没有责备我们，反而鼓励我们多带几个，他也跟着一起吃。所以，一到了山