《课文13精读和略读课件》小学语文苏教版五年级下册_2.pptVIP

学习板块一 初读课文，领略大意 1．大声朗读课文，想想每个自然段的意思。 2．尝试划分段落，并说说每段的段意。 3．对子交流。 学习板块二 再读课文，解决疑问 1、什么叫精读？ 2、什么叫略读？ 什么叫精读？ 对重要的文章和书籍，要认真读反复 读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语 句和章节所表达的思想内容还要做到透彻 理解。这就是精读。 哪些文章需要我们去精读呢? 我们所读的课文，都是经过精心编选的， 对我们学习语文很有帮助，因此须要精读。 表示“精读”的词语： 咬文嚼字 字斟句酌 含英咀华 举一反三 韦编三绝 倒背如流 略读就是大略地读。 什么叫略读？ 三读课文，学习“略读” 1．为什么要进行略读？ 2．略读有什么作用？ 3．怎样进行略读？ 学习板块三 ……不可能……更不可能…… 为了……又必须……因此…… 1．为什么要进行略读呢？ ※ 略读可以增加阅读量。通过略读，可以用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。 ※ 略读又是精读的基础。通过略读，可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否须要精读，或哪些地方须要精读。 2．略读有什么作用？ （1）面对一大堆读物，如何略读？ （2）对一本读物来说，如何略读？ （3）略读通常采用什么方式？ （4）怎样做才能让略读取得好的效果？ 3．怎样进行略读呢？ 表示“泛读”的成语： 一目十行 走马观花 蜻蜓点水 囫囵吞枣 浮光略影 浅尝辄止 （1）面对一大堆读物，如何略读？ （2）对一本读物来说，如何略读？ （3）略读通常采用什么方式？ （4）怎样做才能让略读取得好的效果？ 3．怎样进行略读呢？ 只要我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。 精读之道，在于细致；认真反复，逐字逐句。 略读不然，只观大意；一目十行，走马观花。 精读略读，互为弥补；恰当运用，提高效率。 *