操作系统原理课程设计-进程调度.docVIP

操作系统原理课程设计 进程调度 院 系： 计算机科学技术学院 班 级： 计07-2班 姓 名： 指导教师：  2009年 7 月 10 日 操作系统原理课程设计任务书 一、题目：进程调度 二、设计要求 （1）阚翀（组长），**组成课程设计小组。 （2）查阅相关资料，自学具体课题中涉及到的新知识。 （3）采用结构化、模块化程序设计方法，功能要完善，具有一定的创新。 （4）所设计的程序应有输入、输出。 （5）按要求写出课程设计报告，并于设计结束后1周内提交。其主要内容包括：封皮、课程设计任务书，指导教师评语与成绩、目录、概述、软件总体设计、详细设计、软件的调试、总结、谢启、附录：带中文注释的程序清单、参考文献。报告一律用A4纸打印，中文字体为宋体，西文字体用Time New Roma，一律用小四号字，行距采用“固定值”18磅，首行缩进2字符。总体设计应配合软件总体模块结构图来说明软件应具有的功能。详细设计应用传统或N-S流程图和屏幕抓图说明，调试的叙述应配合出错场景的抓图来说明出现了哪些错误，如何解决的。 三、课程设计工作量 由于是设计小组团结协作完成设计任务，一般每人的程序量在200行有效程序行左右，不得抄袭。 四、课程设计工作计划 2009年6月18日，指导教师讲课，学生根据题目准备资料； 2009年6月19日，进行总体方案设计； 2009年6月20日～2009年6月25日，完成程序模块并通过独立编译； 2009年6月26日～2009年6月27日，将各模块集成为一个完整的系统，并录入足够的数据进行调试运行； 2009年6月27日～2009年6月29日，验收、撰写报告； 2009年6月29日下午，验收或总结。 指导教师签章： 教研室主任签章 操作系统原理课程设计指导教师评语与成绩 指导教师评语： 课程设计表现成绩： 课程设计验收成绩： 课程设计报告成绩： 课程设计 总成绩： 指导教师签章 2009年 7 月 10 日 目录 一 概述 1 二 总体方案设计 2 三 详细设计 4 四 程序的调试与运行结果说明 7 五 课程设计总结 10 六 后记 11 七 附录 12 八 参考文献 26 一 概述 一、课程设计的目的。 1．使学生更深入地理解和掌握该课程中的有关基本概念。 2．培养学生综合运用所学知识独立完成课题的能力。 3．培养学生勇于探索、严谨推理、实事求是、有错必改，用实践来检验理论，全方位考虑问题等科学技术人员应具有的素质。 4．提高学生对工作认真负责、一丝不苟，对同学团结友爱，协作攻关的基本素质。 5．培养学生从资料文献、科学实验中获得知识的能力，提高学生从别人经验中找到解决问题的新途径的悟性。 6．对学生掌握知识的深度、运用理论去处理问题的能力、实验能力、课程设计能力、书面及口头表达能力进行考核。 二、课程设计的要求。 （1）学生自由组成课程设计小组，建议每组最多不超过3个学生。 （2）选择课程设计题目中的一个课题，每组独立完成。 （3）查阅相关资料，自学具体课题中涉及到的新知识。 （4）采用结构化程序设计方法或面向对象程序设计方法进行设计，功能要完善，具有一定创新。 利用书本上的知识点，实现了进程调度。 三、程序的主要设计思想。 在进行程序设计的时候，一开始要选择编写程序所用的语言以及开发环境，这里，我选择的是C语言，使用的开发环境是win-tc。 1）进一步掌握C或c++语言集成开发环境。 2）设计一个模拟进程调度的算法。 3）理解进程控制块的结构 4）理解进程运行的并发性 5）掌握进程调度的三种基本方法：优先数调度算法，时间片轮转法调度算法，先来先服务调度算法。 二 总体方案设计 1.功能需求： 在多道程序运行下，进程数目一般多于处理机数目，使得进程要通过竞争来使用处理机。这就要求系统要按照某种算法，动态地把处理