五年级语文下册古诗三首_8.ppt

草铺／横野／六七里， 笛弄／晚风／三四声。 归来／饱饭／黄昏后， 不脱／蓑衣／卧月明。 《牧童》是 代诗人 的作品。诗的第一句话写 ，第二句写 ，分别从 和 上给人感受，“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出 和 。诗的三四句写 的情景，塑造了一个 、 的牧童形象，表达了作者 。 《牧童》是 唐 代诗人 吕岩 的作品。诗的第一句话写 所见 ，第二句写 所听 ，分别从 视觉 和 听觉 上给人感受，“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。诗的三四句写 吃饱饭的牧童休息 的情景，塑造了一个 无牵无挂 、自由自在 的牧童形象，表达了作者对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。 《舟过安仁》是宋代诗人 杨万里 的作品。诗中，前两句话描写的是作者的 所见 ，后两句描写的是作者的 所悟 。我们还学过他写的 《小池》《宿新市徐公店 》. 茅檐低小，溪上青青草。 在长满青草的溪边有一座小茅草屋 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪? 屋里传来一阵带着醉意的相互逗乐的 吴音，这是谁呢？原来是一对白发夫妻。 * 5 古 诗 词 三 首 牧 童 吕岩 字洞宾，唐代人。他出生于世代官宦之家，吕洞宾自幼熟读经史，曾当过地方官吏。后来 唐代爆发了黄巢领导的农民起义，时局动荡，吕洞 宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向，传说他 已经得道成了神仙。 读出节奏 牧童 草铺横野六七里， 青草像被铺开一样，方圆几里的地方都是青草地。 绿草如茵，广阔的草原一望无垠 笛弄晚风三四声。 笛声在晚风中断断续续地传来，悠扬悦耳。 （笛声时断时续、时有时无、隐隐约约、模模糊糊） 归来饱饭黄昏后， 牧童放牛回来吃饱了饭，已是黄昏之后了。 不脱蓑衣卧月明。 他连蓑衣也不脱，就躺在草地上， 悠然自得地看那渐渐升起的明月。 草铺横野六七里， 笛 晚风三四声。 归来饱饭黄昏后， 不脱 卧月明。 牧 童 [唐]吕岩 弄: 逗弄。 蓑衣: 棕或草编的外衣。 用来遮风挡雨。 弄 蓑衣 放眼望去，原野上草色葱茏；侧耳倾听，晚风中牧笛声声。笛声时续时断，随风飘扬。牧童回来吃饱了饭，已经黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。 小结： 《牧童》这首诗描绘了一个充满童真、悠闲自在、无忧无虑的牧童，让我们体会到了童年生活的乐趣和对美好童年生活的无尽怀念。 杨万里 字廷秀，号诚斋。他是南宋杰出的诗人，与陆游、范成大、尤袤齐名，被后人推为 “中兴四大家” 之一。 杨万里一生写作极为勤奋，相传 有诗二万余首，现存诗四千二百余首，诗文全集一 百三十三卷，名《诚斋集》。 　　舟过安仁 　　　（宋）杨万里 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。 gāo zhào zhē 读准字音 　　舟过安仁 　　　（宋）杨万里 一叶/渔船/两小童， 收篙/停棹/坐船中。 怪生/无雨/都张伞， 不是/遮头/是使风。 读出节奏 一叶渔船两小童， 一叶小渔船上，有两个小孩子。 收篙停棹坐船中。 他们收起了竹篙，停下了船桨，坐在船中。  舟过安仁 学习诗文 篙：撑船用的竹竿或木杆。 棹：船桨。 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 译文：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨，坐在船里。 怪生无雨都张伞， 哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢 不是遮头是使风。 原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！ 舟过安仁 学习诗文 怪生：怪不得。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。 译文：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！ 一叶小船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进。 表达了作者对儿童的喜欢之情。 舟过安仁 学习诗文 辛弃疾 清平乐·村居 清平乐·村居 学习词文 辛弃疾（1140—1207），南宋词人，字幼安，号稼轩，汉族。 与苏轼齐名，并称为“苏辛”，史上与李清照并称“济南二安”。有《稼轩长短句》，今人辑有《辛稼轩诗