人教版三年级语文上册第29课《掌声.ppt

mò má bì zhèng lào cín jí 默默地 小儿麻 痹 症 落下了 残 疾 yuàn zī shì tóu jiǎo luò diào kuàng 愿意 姿 势 投向 角 落 调来 情况 yóu yù tūn zhòu liè zhèn xù 犹 豫 慢吞吞 骤然间 热烈 镇定 情绪 sù pǔ tōng jū gōng yōu yù qí gǔ lì 讲诉 普通话 鞠 躬 忧 郁 歧视 鼓励 默默地 小儿麻 痹 症 落下了 残 疾 愿意 姿 势 投向 角 落 调来 情况 犹 豫 慢吞吞 骤然间 热烈 镇定 情绪 讲诉 普通话 鞠 躬 忧 郁 歧视 鼓励 愿 自愿 心愿 愿望 姿 姿态 舞姿 风姿 势 形势 势力 姿势 投 投篮 投球 投降 况 实况 何况 况且 吞 吞下 狼吞虎咽 烈 烈日 烈火 激烈 绪 思绪 头绪 绪论 述 述说 口述 叙述 普 普遍 普及 普查 通 通过 普通 通知 鼓 鼓励 鼓舞 打鼓 励 奖励 激励 勉励 励志 找出描写英子变化的句子变化以前的句子用“——”划出来，变化以后的句子用“﹏﹏”划出来。 教室里响起过几次掌声？ 第一次掌声，大家为什么为英子鼓掌？他们可能会在心里给英子说什么？ 你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人…… 从英子的变化和这两次掌声里，你体会到什么？ 感动中国之——邰丽华 颁奖辞： 从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性高洁，一个朴素女子为我们呈现了华丽的奇迹。 课后作业 1、写一句鼓励或赞美的话送给你身边需要帮助的人。 2、回家后把《掌声》这个故事说给自己的爸爸妈妈或朋友听。 第二次掌声，大家又为什么为英子鼓掌？他们又在心里给英子说什么？ 第二次掌声是 赞赏 尊重、理解、鼓励可以改变一个人。当别人身处困境时要给他们鼓励和帮助，帮助别人，自己也会体会到快乐 。 “我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声可以给我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活！” 英子的信 齐读小诗 掌声是一首美妙的歌,能唤起人们的勇气！? 掌声是一朵芳香的花,花香能够使人振奋起来！ ?掌声是一轮早晨的太阳,能给我们带来一缕阳光！? ?掌声是一把钥匙,可以打开勇气的大门！? 掌声是一片宽阔的海洋,能把害羞淹没！? 最美的掌声 掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。掌声是一股力量，给我们信心和勇气； 掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；　　　　 　 　 掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手； 掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。珍惜别人的掌声吧， 也不要忘记，把我们的掌声献给别人。因为，那是爱的音符， 是世界上最美丽的语言！ 人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们学会珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记用自己的掌声去鼓励别人。 推荐阅读 * 掌 声 主页 * 主页 * 教科版 三年级 语文 上册 第八单元 29 落下了残疾。 落 lào 落下 luò 角落 là 丢三落四 落 老师是刚调来的。 调 tiáo 调色 diào 调动 调来 老师是刚调来的。 调 jué 角色 jiǎo 角落 牛角 小儿麻痹症： 急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多为1岁到6岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。 小儿麻痹症 “我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声可以给我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活！” 英子的信 考考你 是什么改变了英子？ 掌 声 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教