模具设计与制造专业学生的职业生涯规划学生培训系列之二.ppt.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 如何才能“零距离”就业培训教材之一 * 六、模具管理类职业能力 岗位职业要求 职业能力 1、了解自己与公司、岗位的适应程度； 2、了解产品知识、各种规章制度、相关岗位业务知识。 3、学会工作；学会独立。 1、专业基础理论：机械原理、机械零件、金属材料及热处理、机械制图、公差配合与技术测量、电工学等； 2、基本技能：钳工基本操作；常用量具；模具制造工艺及设备；常用模具结构与制造；常用模具制造设备的调试与维修； 3、模具制造技能：铣床原理与操作；刀具；平面型铣削；槽型铣削；特型铣削；组合型铣削。 4、先进模具制造技能：微型计算机原理与应用；计算机辅助制图(Autocad)；模具的计算机辅助设计与制造(CAD／CAM)；电子技术；典型数控机床结构与操作系统；数控编程；数控精密测量。 1、见习 * 如何才能“零距离”就业培训教材之一 * 四、模具管理类职业能力 （续） 岗位职业要求 职业能力 2、职员 * 如何才能“零距离”就业培训教材之一 * 四、模具管理类职业能力 （续） 岗位职业要求 职业能力 3、基层管理人员 * 如何才能“零距离”就业培训教材之一 * 四、模具设计类职业能力 （续） 岗位职业要求 职业能力 4、中层管理人员 * 如何才能“零距离”就业培训教材之一 * 四、模具设计类职业能力 （续） 岗位职业要求 职业能力 5、高层管理人员 * 如何才能“零距离”就业培训教材之一 * 新人快捷入门 设定合理的目标 制定实施计划 付诸行动 成功一定有方法 * 如何才能“零距离”就业培训教材之一 * 祝您成功！ * 如何才能“零距离”就业培训教材之一 * 欢迎共同探讨！ 姓名：陈桂平 电话 邮箱：cgp95@163.com * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 如何才能“零距离”就业培训教材之一 * 三、“归零思考法” 1、第一个问题：what are you？（我是谁？）。 应该对自己进行一次深刻地反思，有一个比较清醒的认识，优点和缺点，都应该一一列出来。 2、第二个问题：What you want？（我想干什么？）。 是对自己职业发展的一个心理趋向的检查。每个人在不同阶段的兴趣和目标并不完全一致，有时甚至是完全对立的。但随着年龄和经历的增长而逐渐固定，并最终锁定自己的终生理想。 3、第三个问题：What can you do？（我能干什么？）。 则是对自己能力与潜力的全面总结，一个人职业的定位最根本的还要归结于他的能力，而他职业发展空间的大小则取决于自己的潜力。对于一个人潜力的了解应该从几个方面着手去认识，如对事的兴趣、做事的韧力、临事的判断力以及知识结构是否全面、是否及时更新等。 * 如何才能“零距离”就业培训教材之一 * 第四个问题：What can support you？（环境支持或允许我干什么？）。 这种环境支持在客观方面包括本地的各种状态比如经济发展、人事政策、企业制度、职业空间等；人为主观方面包括同事关系、领导态度、亲戚关系等，两方面的因素应该综合起来看。有时我们在做职业选择时常常忽视主观方面的东西，没有将一切有利于自己发展的因素调动起来，从而影响了自己的职业契入点。而在国外通过同事、熟人的引荐找到工作是最正常也是最容易的。当然我们应该知道这和一些不正常的“走后门”等歪门邪道有着本质的区别。这种区别就是这里的环境支持是建立在自己的能力之上的。 第五个问题：What you can be in the end？（自己最终的职业目标是什么？）。 明晰了前面四个问题，就会从各个问题中找到对实现有关职业目标有利和不利的条件，列出不利条件最少的、自己想做而且又能够做的职业目标，那么第五个问题有关自然就有了一个清楚明了的框架。 * 如何才能“零距离”就业培训教材之一 * 二、了解你自己 ◎ 你希望从工作得到什么? ◎ 你工作的主要目标是什么? ◎ 你的主管如何帮助你达成这些目标? ◎ 你是处在何种冲突和期限的压力下? ◎ 你工作中的哪一部份做得最好? ◎ 你工作表現中最弱的地方是什么？ ◎ 你是倾向于与人分享或是隐藏资料? ◎ 工作中你最喜欢的是哪一部份? ◎ 工作中你最不喜欢的是哪一部份? ◎ 你在上午或是在下午状况比较好? ◎ 你喜欢冲突和对抗, 或是会对其羞怯?