北师大五年级下册语文天地五PPT课件.ppt

北师大五年级语文下册 语文天地五 心愿;读一读，想想还可以怎样表达下面这句话的意思。;1.爷爷，您知道我是多么孤单难过吗？;屈原：战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。他是我国第一位伟大的爱国主义诗人。;亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 ——战国时期 屈原《离骚》 　　;龚自珍纪念馆;;;【注释】;;【注释】; 究：毕竟。;【注释】;【注释】;【译文】 ;这是一首出色的政治诗。全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层，作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。诗人热情地呼唤社会变革，而且认为这种变革越大越好，大得该像惊天动地的春雷一样。他又认为实行社会变革最重要的因素是人才，所以他热情地呼唤：天公啊！请你抖擞精神，把各式各样的人才都赐给我们吧。 ;;;对岸;了解作者; 本文选自《泰戈尔作品集》，郑振铎译。《对岸》是作者《新月集》中的一首。《新月集》是泰戈尔的一部以儿童生活和情趣为主旨的英文散文诗集，共收入诗歌四十首，出版于1913年。诗集中天真的孩子与慈爱的母亲正是诗人的爱子与贤妻。这部儿童诗集被认为是世界文学中无与伦比的艺术珍品。诗人以儿童的逻辑、朴素的语言、明快的格调和瑰丽的譬喻，描绘出种种动人的情态和奇思妙想。; 课前预习 ; 课前预习 ;3.形近字辨析 ;整体感知;重难点探究;重难点探究;重难点探究;重难点探究;重难点探究;文章主旨 ;职 业;;感知全诗;小贩;朗读第一节;;朗读第三节;;问题探讨;问题探讨;思考讨论;课堂小结;笔下生花;;儿童诗歌的几种写法;儿童诗歌的写法;以《妈妈的爱》为题，运用比喻法写一首儿童诗; 雨从天上落下， 像一根细细的针， 它为天地织了一件透明的雨衣。 可是一眨眼， 雨滴落进了水里， 针不见了， 水里满是跳动的星星。;2、拟人法——把事物比拟成人,赋予人的情态和动作。;3、假设法——使用“假如”或“如果”等假设词，写出美丽的希望和想象。;4、阅兵法——分层次描写，突出主题;以《心愿》为题，运用阅兵法写一首儿童诗;5、叙事法——将一件事或一个故事写成诗。;怎么写好儿童诗呢？ 1、选材：生活是诗的源泉。 2、构思：注意音韵和谐。 3、大胆想象，自由表达。; 爸爸的鼾声 就像是山上的小火车， 它使我想起， 美丽的森林。 爸爸的鼾声， 总是断断续续的， 使我担心火车会出了轨。 咦？ 爸爸的鼾声停了， 是不是火车到站了？;萤火虫 萤火虫， 提着小灯笼， 飞来飞去， 因为 不知道要把灯笼 放在哪里， 所以到处乱跑， 这棵树也不好， 那棵树也不好。 ;天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。 一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。 鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。 回过头来看一看，月亮还是圆又圆。;; 捉月亮的网? 希尔沃斯坦（美） 我做了一个捉月亮的网，? 今晚就要外出捕猎。? 我要飞跑着把它抛向天空，? 一定要套住那轮巨大的明月。? 第二天，假如天上不见了月亮，? 你完全可以这样想：? 我已捕到了我的猎物，? 把它装进了捉月亮的网。? 万一月亮还在发光，? 不妨瞧瞧下面，你会看清，? 我正在天空自在地打着秋千，? 网里的猎物却是个星星。?; 其实我是?? …… 其实我是一朵云， 当我在天空?? ，自由的飘动时，我想这样告诉你。 其实我是一只蝴蝶，当我在花尖飞舞着，看见了很多昆虫，我想这样告诉你。 其实我是一片黄叶，当我从树上飘落了，把大地染成金色时， 我想这样告诉你。 ; 童　年 　　　　　　　　童年，好似天上的繁星， 　　　 　　　　　眨出了一个个神秘的故事。 　　　　　　　　童年，好似海中的浪花， 　　　　　　　　推出了一首首动听的歌曲。 　　　　　　　　童年，好似宝库的大锁， 　　　　　　　　锁一开，飞进了一段段 美好的回忆。 　　　　　　　　哦！童年， 　　　　　　　　多梦的童年！; 现在动笔模仿写诗吧！;?谢谢观看?