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北师大版小学五年级下册语文《活见鬼》课件PPT方案
绿色圃中小学教育网 北师大版 五年级 语文 下册 第九单元 绿色圃中小学教育网 世界上有鬼吗? 你说没有,你的理由是什么? 你说有,你的理由是什么? 绿色圃中小学教育网 冯梦龙,明代戏曲家,通俗文学家,文艺理论有重要贡献。代表作有 “三言”《警世通言》、《醒世恒言》、《喻世明言》,和凌蒙初的《拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》合称为“三言二拍”。 绿色圃中小学教育网 自学提示: 1、读准字音,注意停顿,读出文言文的节奏。 2、借助工具书独立地自主学习这篇文言文,文言文和译文对读,读懂每句话的意思, 3 、用自己的话把故事讲给同学听。 4 、思考这篇文章讲了什么事? 绿色圃中小学教育网 有赴饮/夜归者,值/大雨,持盖/自蔽。见一人/立檐下,即/投伞下/同行。久之,不语,疑为鬼也。以足/撩之,偶/不相值,愈益恐,因奋力/挤之桥下/而趋。值/炊糕者/晨起,亟/奔入其门,告以/遇鬼。俄顷,复/见一人,遍体/沾湿,踉跄/而至,号呼/有鬼,亦/投其家。二人相视/愕然,不觉/大笑。 朗读指导 绿色圃中小学教育网 自学目标(二) 1、画出你觉得好笑的句子,用三角形标出让你觉得好笑的词,读出好笑的语气,想像好笑的场景。 绿色圃中小学教育网 1、这篇文章的主要人物是谁?讲了他们之间的什么事? 2 、你觉得这个故事可笑吗?可笑的是什么? 3 、默读原文,画出表示二人动作行为,心理活动的句子,想象一下,二人为什么会产生这样的心情? 绿色圃中小学教育网 久之,不语,疑为鬼也。以足撩之,偶不相值,愈益恐,因奋力挤之桥下而趋 一是:因为夜黑、偶遇、且久之不语, 所以心里害怕。二是:以足撩之,偶不相值,便肯定遇上鬼了。所以,心里越来越害怕。 于是奋力挤之桥下而趋。 绿色圃中小学教育网 久之,不语,赴饮夜归者在想—— 久之,不语,投伞者在想—— 赴饮夜归者以足撩之,偶不相值,心想—— 投伞者被对方以足撩之,虽偶不相值,但心想—— 赴饮夜归者牙关一咬,将对方奋力挤之桥下而趋,心想—— 在河水中苦苦挣扎投伞下者,心想—— 绿色圃中小学教育网 师古文引读,生白话接说: 师:久之不语,撑伞者心想:_____? 生:这人不 说话,会不会是鬼呀?师:以足撩之,撑伞者心想:_____? 生:怎么碰不到他的腿?听说鬼是没有腿的。师:奋力挤之桥下,撑伞者心想:____生:我终于摆脱这只鬼了!师:久之不语,投伞者心想:____? 生:这个人为什么不说话?听说鬼就不会说话。师:以足撩之,投伞者心想:_____? 生:他为什么踹我一脚?难道他没有脚吗?师:奋力挤之桥下,投伞者心想:____生:哎呀,这鬼太可怕了! 绿色圃中小学教育网 两人为什么“相视愕然,不觉大笑”? 理解重点句子 绿色圃中小学教育网 因为两人互相怀疑对方是鬼,其中一人还把另一人推下桥去,被推下桥的人又怀疑推他的人是鬼,就这样两人互相怀疑,当看到对方不是鬼时,于是恍然大悟。原来是自己疑心太中,疑神疑鬼的,世上哪里有什么鬼呀?明白之后都大笑起来。 理解重点句子 绿色圃中小学教育网 联系实际具体说说从这则故事中你受到什么启发。 绿色圃中小学教育网 这个故事告诉我们:世上是没有鬼的,要相信科学反对迷信,否则会闹出笑话! 绿色圃中小学教育网 说一说 你在生活中遇到过这样的事吗?结合生活实际来说一说。 绿色圃中小学教育网 ,体会人物内心活动 ? ? ? ? ? 1 、自由读文,划出文中描写来头心理活动的语句。 ? ,体会人物内心活动 ? ? ? ? ? 1 、自由读文,划出文中描写来头心理活动的语句。 ? 绿色圃中小学教育网 1、背诵课文。 2、给自己的家人讲述这个故事。3、小练笔:读了这个故事,你一定有许多感想,结合生活实际,把它写下来。 绿色圃中小学教育网 《古今谭概》,又名《古今笑史》,是一部笑话集,也是一部幽默小品集,共分36部。 它汇集历朝历代的上千则可笑、有趣的故事传说,揭露了社会丑恶现象,是一本具有启发意义的读物。 绿色圃中小学教育网 指名再读,读读译文再指名读。 请大家想象画面:第一个闯入者是谁?(板书:撑伞者)是什么样的?进门可能说什么? 最搞笑的还不是第一个,第二个闯入者他又是谁?(板书:投伞者)想象一下他是什么样子的?进门可能喊什么\ 引读:都被吓得魂不附体,我们就把这种感觉带入文中读一读。指名读,教师范读 课件16出示:?久之不语?
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