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临床健康教育实施中存在问题及对策 【关键词】 健康教育 健康教育是通过护理人员有计划、有目的地对患者及其家属进行教育的过程。护理人员不仅仅是负有抢救治疗患者的责任，而且也是担负着向患者宣传和开展健康教育的任务，提高患者对健康教育的认识，使患者掌握防病治病的有关知识，促进心身健康，提高患者自我保健能力，使患者改变不良习惯的过程，是整体护理工作的一项重要内容。现将我院在临床实施过程中存在的问题综述如下。 1 存在问题 1.1 护士方面 1.1.1 宣教时间掌握不好 健康教育内容的宣教集中在患者住院后的前几天，而不是分阶段、贯穿于患者住院的始终，加上患者刚住院，身体上的不适尚未减轻或去除，因此，患者接受健康知识的效果就不理想。 1.1.2 健康教育知识宣传时机选择不妥 由于临床基础护理操作多，护士只能在处置过程进行健康知识宣教，而这时可能不是患者接受知识的最佳时机，如手术或操作后疼痛或其他不适尚未消失，因此，宣教效果也不好。 1.1.3 健康教育知识和技能缺乏 护士未能很好地运用护理程序为框架对患者进行健康教育，对患者的健康教育需求缺乏足够的认识与了解，同时本身护理人员所接受的医学知识程度不同（护训班、护校），对疾病的预防、心理学、保健及康复知识缺乏，教育内容简单，以口头说教式为主，缺少形式多样，生动活泼的教育手段，不能激发患者主动参与的积极性，出院指导内容过于简单、患者不易理