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健康教育对护理本科生艾滋病知识和态度的影响 【摘要】目的探讨健康教育对护理本科生艾滋病知识和态度的影响。方法按整群抽样的方法抽取75名护理本科生作为研究对象，对其进行2个月的艾滋病健康教育，在教育前后采用问卷调查其关于艾滋病的知识和态度。结果与健康教育前比较，教育后护生的艾滋病知识总分、态度总分均有明显的提高（t=12.3、8.7，P0.01）。但是态度部分有15个子条目的得分教育前后差异无显著性。结论健康教育能显著提高护生的艾滋病知识水平，改善护生对艾滋病的态度。 【关键词】 护理本科生；获得性免疫缺陷综合征；健康教育；知识；态度 EFFECT OF HEALTH EDUCAITON ON AIDS KNOWLEDGE AND ATTITUDE AMONG NURSING UNDERGRADUATES ZHU HUI, LIU CUI-PING, LI CHUN-RONG (Department of Neurosurgery, The Affiliated Hospital of Qingdao University Medical College, Qingdao 266003, China) ［ABSTRACT］ Objective To survey the influence of health education on AIDS knowledge and attitude among nursing undergraduates. Methods Seventy-five stu-dents were recruited based on cluster sampling for this study. Health education on AIDS for two months was offered. A questionnaire on AIDS knowledge and attitude before and after the education was used for the study. Results The total scores of AIDS knowledge and attitude among the respondents after health education were improved significantly (t=12.3,8.7;P0.01). But no significant differences on 15 items in attitude part were shown between before and after the education. Conclusion Health education has obvious effect on AIDS knowledge and attitude among nursing undergraduates. ［KEY WORDS］ Nursing undergraduates; Acquired immunodeficiency syndrome; Health education; Knowledge; Attitude 艾滋病（AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的病死率极高的恶性传染病，是一种既无有效疫苗预防，又无特效药物治疗的疾病［1］。健康教育是预防艾滋病的有效途径。近年来，我国护理本科生（简称护生）在护理行业中所占的比例呈逐年上升趋势，相信在不久的将来必将会成为护理行业的中坚力量，成为艾滋病健康教育的生力军，因此迫切需要为他们提供更多的健康教育机会。为了了解护生对HIV/AIDS相关知识、态度等的现状，探讨适合护理本科生的健康教育模式，我们对青岛市某高校护生进行了艾滋病健康教育，对教育前后AIDS知识、态度进行了分析。 1 对象和方法 1.1 调查对象 按整群抽样法从青岛市某高校抽取护生75名，男3名，女72名，年龄为21~24岁；平均（22.06±0.63）岁。26名护生曾经接受过有关HIV/AIDS的专业培训，49名护生从未接受过相关培训。以往获得有关HIV/AIDS知识的途径依次为学校、报纸和电视。 1.2 健康教育方法 75名护生接受2个月的艾滋病健康教育，每周1个单元2个学时，一般安排在周末晚上。教育方法包括知识讲座，角色扮演，小组讨论，观看录像，游戏等。教育内容除艾滋病的基本知识外还包括艾滋病病人的心理、社会问题，艾滋病病人的护理及职业防护，与艾滋病相关的机会性感染，对艾滋病病人及其家属的社会支持，与艾滋病相关的咨询技巧等。教育内容突出对艾滋病病人需要全社会的关心和同情的主题，充分激发护生对艾滋病病人的同情心理，减少和消除护生对艾滋病的恐惧