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- 约7.17千字
- 约 74页
- 2018-05-21 发布于贵州
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苏教版六年级下册《卢沟桥烽火》PPT课件_2
爱国歌曲 《松花江上》.flv 烽火,古代边防军事通讯的重要手段,烽火的燃起是表示国家战事的出现。古代在边境建造的烽火台,通常台上放置干柴,遇有敌情时则燃火以报警——通过山峰之间的烽火迅速传达讯息;古有周幽王为褒姒一笑,博烽火戏诸侯而失信于天下,导致周朝衰败的典故 。 (1) (名)基本义:古时边防报警点的烟火。 (2) (名)比喻义:战火或战争。也说烽烟。 5 卢沟桥烽火 哭爹喊娘 狼狈而逃 抱头鼠窜 万籁俱寂 众寡悬殊 同仇敌忾 猝不及防 鬼哭狼嚎 如火如荼 本文写作特色 1 抓住双方人物的神态动作描写战斗场面。 好处是:能写出战斗的氛围来。 2 按故事发展的顺序记叙事件。 好处是:使人感到事情的发展有头有尾,脉络分明,也使文章条理清楚。层次分明。 语文补充习题答案 三、同样写行军,我发现:“偷偷地”“摸”提示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径,带有鄙视唾弃的感情色彩;“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋、英勇善战,含有表扬、赞许之意。同样写战斗失利,我发现:“暂时退守”是我军在“众寡悬殊”条件不利的情况下的正确策略,有赞扬之意;“人头滚落”“尸横桥头”“鬼哭狼嚎”“抱头鼠窜”是对敌人被打惨状的痛快描述,表达了对日军的鄙视。 语文补充习题答案 五、 1.日寇以两个士兵失踪为由,前来搜查,这是蓄意挑衅,遭到中方严词拒绝后,恼羞成怒,首先向我方开火,中国军队
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