高三体育与健康教学公开课.docVIP

南安市龙泉中学高三年体育与健康课教学设计 授课教师：洪猛超 学习内容 复习24式简化太极拳完整技术 分小组球类练习（学生自选） 接力游戏——素质练习 学习目标 1、在音乐的伴奏下，复习24式太极拳，不仅是音乐与体育的结合教学，而且还可以通过复习，提高和巩固学生的动作技能。让学生享受动作。 2、学生自选球类练习，不仅体现学生的兴趣和爱好，而且体现出“自主学习，教师引导”的新课程改革的教学理念要求。 3、接力游戏，在于培养学生竞争意识和发展学生快速跑的能力，同时，还可以培养学生的集体主义精神和团结协作的能力。 窗口环节 参与程序 参与意图 课后思索 激 励 情 趣 （10分钟） 集合整队、报告人数； 教学常规检查； “一字行”慢跑； 各关节、韧带等身体练习； 1分钟立位体前屈互助练习； 1.以学生为主体，激起学习兴趣； 2.重点强调肩、髋、踝、膝等各关节的活动； 3.认真练习、预防损伤； 4.提高自身的柔韧性； 点击参与 点击参与 教学内容一 复习24式简化太极拳完整技术——10＇ 教学重、难点及要求： 1、动作连贯、路线清晰； 2、呼吸均匀、节奏正确； 3、步法正确、手型到位； 教学步骤与学生学练法： 简单回顾上堂课的教学效果，提出不足，并通过学习加强动作技能的改进。 提示性示范个别动作，提高学生掌握动作的意识，激发学生的学习兴趣。 在音乐的伴奏下，独立完成动作，并注意错误动作的纠正。 在练习的过程中，边引导，边用语言提示动作技能，纠正学生的错误动作。 感受交流，体验动作； 参与指导 与学生交流，体验与感受； 学生尝试更好的动作效果； 简练指导、用心体验。 提出问题，让学生参与解决； 重点在快、慢节奏中的变化； 让学生带着新感受进入下个环节。 教学内容二 分小组球类练习（学生自选）——15＇ 分组说明： 全班学生分成若干组，自由组合，其中篮球组3-4组，进行投篮、运球、传接球和半场比赛等；足球组1-2组，进行射门和传接球或游戏练习等。排球组1-2组，进行垫球、传球等练习。 教学步骤与学生学练法： 1、教师讲解分组练习的要求并组织分组； 2、每组选一名小组长，负责组织和安排本组的练习内容。 3、教师强调教学安全； 4、组织练习，并巡回指导，观察全班学生的练习情况； 5、教师参与练习； 教学内容三 三、接力游戏——素质练习（5＇） ☆☆ ☆☆ ★ ★ 1、根据游戏编排的目的和设想，教师讲解动作方法，进行示范并提出具体的要求。 2、体验、尝试更好的动作方法。 3、提示与反馈学生的学练情况； 4、鼓励学生积极练习； 5、总结学生整体练习的优、缺点。 课景小评 5＇ 1.集合整队，点名； 2.简单放松； 3.学生自评、互评，教师点评。 1.交流本课的感受 2.让学生享受愉悦 场地器材 篮球场2个；篮球6—8个 预计 运动 量 预计效果 ： 1、平均心率：120--135次/分2、强度指数：1.25--1.30