精选教体工委“讲重作”专题教育工作推进会讲话稿与将改革进行到底第四集维护社会公平正义观后感合集.docxVIP

精选教体工委“讲重作”专题教育工作推进会讲话稿与将改革进行到底第四集维护社会公平正义观后感合集将改革进行到底第四集维护社会公平正义观后感　　《将改革进行到底》第四集《维护社会公平正义》。本集聚焦司法体制改革，讲述了司法责任制改革如何改变“审者不判、判者不审”的顽疾，以审判为中心的诉讼制度改革如何为老百姓更好地守护公正，司法便民利民改革如何做到“有案必立、有诉必理”。　　党的十八大以来，司法改革蹄疾步稳。十八届三中全会将司法改革确定为全面深化改革的重点领域之一，“确保依法独立公正行使审判权检察权”“健全司法权力运行机制”“完善人权司法保障制度”，习近平对人民作出了庄严承诺——“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”。内蒙古呼格吉勒图q####j杀人案再审宣判无罪，迟来的18年的公平正义没有缺席;15岁的少年卢荣新期望“吉祥红(鸿)运”，一纸判决死缓判决，人生似乎陷入深渊，全国的司法改革推行以审判为中心，卢荣新重获新生。一个个鲜活的案例，告知人们，司法改革对于维护社会公平正义有多么的重要。“100-1=0”的道理，一个错案的负面影响，足以摧毁九十九个公平裁判积累起来的良好形象。执法司法中万分之一的失误，对当事人就是百分之百的伤害。这其中的“1”，是改革前各种因综合在一起频繁发生的。法院不能张口就吃别人端过来的饭，要想吃到美味可口的饭菜还得自己动手。司法改革，旨在打造“让审理这裁判，由裁判者负责”，减少行政干预，杜绝人情案、关系案，落实司法责任制。司法改革深入推进，公平正义的春天已经来临。教体工委“讲重作”专题教育工作推进会讲话稿同志们：下面就全县教体系统坚持“两学一做”学习教育常态化制度化及扎实开展“讲政治、重规矩、作表率”专题教育工作进行安排部署。??? 教体系统一定要按照县委统一部署，同频共振，扎实推进，以高度的政治责任感和优良的工作作风，确保取得新的更大成效，喜迎党的十九大胜利召开。教体系统要旗帜鲜明讲政治，以高度的政治自觉抓好专题警示教育；要加强组织领导，确保专题警示教育取得实实在在的成效；要坚定不移重规矩，以扎实务实的举措抓好专题警示教育；要以上率下作表率，以“三严三实”的作风抓好专题警示教育；要严把关键环节，推动专题警示教育有效有序开展；各校要高度重视，迅速行动，成立组织，加强领导。??? 教体系统全体党员干部一定要以专题警示教育为抓手，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神特别是关于党内政治生活、政治文化、政治生态的重要论述和省委、县委主要领导在“两学一做”学习教育常态化制度化暨“讲重作”专题警示教育推进会议上的重要讲话精神，以严肃党内政治生活为基本要求，以建设良好党内政治文化为切入点，以净化优化政治生态为根本目标，深刻反思、汲取教训、举一反三，从严从实抓好党建、领好班子、带好队伍，为推动全县教体事业发展提供坚强的政治保证和组织保证；要深学深思、学通学透，以学思践悟促进思想政治上的高度警醒，做到原原本本学、融会贯通学、对照先进学、联系实际学。要自查自纠、查准查实，以查找问题促进思想政治上的高度自觉，要认真开展集中研讨，深入抓好对照检查，着力开好专题民主生活会。要立行立改、治标治本，以建章立制促进思想政治上的高度警戒，要把解决问题作为专题警示教育主抓手，坚持即知即改、边查边改，追着问题查、盯着问题改、瞄着问题建，努力在解决问题中深化学习、检验实效，要明确整改任务、突出整改重点、完善整改机制。??? 各校党组织要认真贯彻中央和省委、县委决策部署，统筹安排，一体推进，以“三严三实”的作风和“钉钉子”的精神狠抓落实，把开展专题警示教育情况作为基层党建工作述职评议考核的重要内容，党组织书记要认真履行第一责任人责任，班子成员要落实“一岗双责”。要突出关键少数，党员领导干部要切实发挥表率作用，带头加强理论学习、深入对照反思，带头查摆问题不足、开展批评与自我批评，带头制定整改方案、落实整改措施，做到思想政治上先一步警戒，推动形成上率下行的良好局面。要勇于担当作为，开展“讲重作”专题警示教育，就是让广大党员干部铭记“大我”勇担当，让干净的人有更多干事的机会，让干事的人有更干净的环境，让那些既干净又干事的人能够心无旁骛施展才华、脱颖而出，真正实现党的建设和党的事业互促共进。??? 教体系统要严格按照《关于在教体系统党员干部中开展“讲政治、重规矩、作表率”专题警示教育的实施方案》安排，紧紧扭住“学、查、改”三个关键环节，通过警醒、警觉、警戒真正达到警示目的；各学校要迅速传达学习好此次会议精神，抓紧动员部署、全面启动，坚持时间服从质量，按照关键步骤和关键环节，抓好警示教育各项工作，做到该有的步骤一个不少、该有的环节一个不少。要注重统筹兼顾，把专题警示教育与精准扶贫、项目建设、校园安全、信访WW等各项工作深度融合、有机结合，一项一