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只争朝夕务实干 开创教育新局面 ——在2013年全省教育工作会议上的讲话 霍健康 （2013年1月22日） 同志们： 今天，我们召开2013年度全省教育工作会议。主要任务是，深入学习贯彻党的十八大及教育部年度工作会议精神，回顾我省2012年的教育工作，总结经验，反思不足，安排部署全省2013年教育工作。 党中央、国务院，省委、省政府领导高度重视教育工作。前不久，习近平同志在广东考察工作时深刻指出，综合国力竞争归根结底是人才竞争。哪个国家拥有人才上的优势，哪个国家最后就会拥有实力上的优势。外国看中国的潜力所在，就是看这个。中国这么多人，教育上去了，将来人才就会像井喷一样涌现出来。李克强同志在中央经济工作会议上指出，要保证教育和国防支出，教育是百年大计，国防关系国家安全。1月15日上午,省委书记赵克志同志、代省长陈敏尔同志到清镇职教城考察调研时指出，近年来我省教育事业取得了很大成绩，但教育发展的现状与全省经济社会发展的需要、人民群众的期待相比还很不适应，教育仍然是制约贵州发展的“瓶颈”和“短板”。实现贵州与全国同步小康的“中国梦”，最重要的是靠人才、靠教育、靠国民素质的全面提升。全省各级党委、政府要把教育事业发展摆到更加重要的战略位置，以“穷省办好大教育”的决心，坚持教育优先发展，坚持新增财力更多投向教育，再难也要把教育这件事关人民幸福和贵州长远的大事搞上去。领导们的重要思想和要求，鼓舞人心、催人奋进，是我们做好教育工作的重要指针和动力。我们要认真学习、深刻领会、全面贯彻落实，千方百计加快贵州教育事业又快又好发展。 昨天，会议组织参观了花溪大学城和清镇职教城，与会代表参加了“9+3”义务教育及三年免费中等职业教育计划启动暨清镇职教城西区7所院校建设开工仪式。刚才，会议宣读了敏尔代省长对这次会议的重要批示，全省教育系统要认真贯彻落实，不辜负领导的嘱托。邹联克副厅长级督学对《省人民政府关于实施教育“9+3”计划的意见》（黔府发〔2013〕1号）作了解读，教育部门代表、高校代表、市（县）党政代表、教师代表作了会议交流发言，讲得都很好。2012年工作总结和2013年工作要点已印发大家并发布到省教育厅政务网，请大家认真阅读，结合本地本校实际，布置好今年的主要工作。下面，我代表省教育厅讲三点意见。 一、2012年教育工作简要回顾 2012年，在省委、省政府和各级党政领导下，全省教育系统奋发努力，取得了新的显著成绩，主要体现在六个坚持：一是坚持主动作为、抢抓机遇，教育事业发展赢得更多支持；二是坚持理清思路、明确重点，确立“77853”发展目标；三是坚持项目引领、突破瓶颈，强力推进省政府十大民生工程、重点工作和“4+2”教育突破工程；四是坚持以生为本、改善民生，“贵州模式”营养改善计划惠及400余万农村学生；五是坚持扩大规模、提高质量，各级各类教育快速协调发展；六是坚持抓好党建、安全稳定、廉政建设，营造教育系统风清气正的良好政治生态环境。 与中东部省、市相比，我省每取得一点成绩都来之不易，别人是“一分力两分收获”，我们是“两分力一分收获”，需付出更多的心血和汗水。在此，我代表省教育厅（省委教育工委）向全省教育战线广大师生员工致以崇高的敬意！向关心支持教育事业发展的各级党政领导、各部门、全社会表示衷心感谢！过去的一年，有许多人和事令人感动，值得学习。 二、基本经验和主要不足 必须坚持的基本经验： 一是构建“精神高地”，冲出“发展洼地”，大力弘扬贵州教育精神，精神成为强教兴教之魂。 二是坚持千道理万道理，发展是第一道理，千方百计加快发展，真抓实干，狠抓落实。 三是上下一心，团结协作，不扯皮、不懈怠、不推诿，同心同德、群策群力。 四是争取各方支持，努力营造良好的外部环境。 五是千责任万责任，稳定是第一责任，处理好稳定和发展的辩证统一，以稳定保发展，以发展促稳定。 值得深刻反思的主要不足： 一是“十二五”以来，在强力推进“4+2教育突破工程”过程中，忽视了义务教育巩固提高特别是“控辍保学”工作，对留守儿童和农民工子女等弱势群体关爱不够，导致毕节“11.16”事件发生，给省委、省政府添了乱，给贵州形象抹了黑。近三年全省各县辍学率逐年升高，2012年小学、初中分别达到2.98%、5.09%，（其中最高的安顺市小学、初中分别为6.66%、10.18%；镇宁县小学、初中分别为18.26%、26.35%）。义务教育初步均衡发展县考核验收有些流于形式。 二是在千方百计扩大规模提高普及程度的同时，忽略了 教育内涵式发展。大力“转”虽然写入了“12345”主要工作思路，但没有认真部署。表现为“赶”比较硬，“转”比较软。 三是教师队伍建设力度不够，尤其是加强师德师风建设和提高教学业务水平不够，出现了七星关区“11·1