建筑施工技术思考（3篇）.docVIP

建筑施工技术思考（3篇） 第一篇：建筑施工技术教学中任务驱动模式应用探讨 【摘要】在职校建筑专业体系中，建筑施工技术是主要的专业课程。该课程具有较强的理论性及实践性。但是在实际教学中，在组织教学内容方面经常重视建筑施工技术课程的理论性及系统性，往往很少关乎到实际建筑工程。为此，本校在建筑施工技术课程教学中，选用“任务驱动”教学方式，有利于学生深入化学习，还可以帮助学生掌握相关知识点及技能。 【关键词】建筑施工技术教学任务驱动在实施任务驱动教学中，抽象化知识变成直观化实践内容，这样能够激起学生的学习兴趣，使得学生体验到实践成功的快乐，逐渐形成良好的学习心理态度，进而培养学生独立思考问题，以及动手实践创新的能力，笔者结合教学经验，浅析针对该问题的一些见解。 1任务导向教学法及其优势 在采用“任务驱动”教学模式中，“任务”是教学的起点，任务贯彻在整个教学过程中，弘扬“在学中做，在做中学”。它以实践促进学习，将实践作为进行知识理解的根据。它需要设置的“任务”具有目标性，同时要求创建情境教学。在建筑施工课程教学中，它围绕”任务”来开展，将“任务驱动”作为重要方式，设计强烈的动机问题，使学得学生受到驱动，调动学生学习的积极性，选择有关的学习资源，通过自主探究、合作学习以及动手操作，结合教师的有效引导下，来完成布置的任务。