新人教版三年级数学上吨认识课程教学设计.docVIP

《吨的认识》教学设计 【课标分析】 测量产生于人们在生产和生活中得实际需求，它是人们对客观事物进行量化把握的重要手段和方法。通过这一阶段的学习，学生对常用的质量单位会有一个比较系统完整的认识。这部分内容是学生熟悉的生活中无处不在的内容，易于激发学生的学习兴趣，体会数学的作用。因此本单元的教学不仅是学生今后学习的重要基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。 【教材分析】 本单元教材在编排上有以下几个特点：（1）关注学生的数学现实和生活现实，体现知识的形成过程。（2）加强操作和体验，感悟新知。（3）注重培养的估测能力。（4）介绍新的解决问题的方法和策略，培养学生解决问题的能力。 【学生分析】 （1）在二年级，学生初步认识质量单位“克”和“千克”这是了解的第一阶段；在三年级上学期，学生将要学习“吨”这是理解的第二阶段。（2）由于本课内容比较抽象，部分理解能力弱的同学可能会无法准确理解，需要用他们能感受到的方法去让学生认识“吨”（3）本课需要学生提前去观察周围含有“吨”的物体，在课上要能理解抽象物体的重量。 【教学目标认识质量单位吨,初步建立吨的概念，知道吨＝1000千克，并能进行质量单位间的简单。 培养学生对物体质量估计的能力，发挥学生的空间想像能力。 建立吨的概念。 建立吨的概念，并能进行质量单位间的简单。教学教学教学过程同学们，你们以前学过计量物体的质量用什么做