国标案板数学第12册教案（第一-七单元）.doc

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2018-05-21 发布于四川
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“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的实际问题教学内容：教科书第1页的例1、“试一试”和“练一练”，练习一的第1～3题。教学目标：1．使学生在现实情境中，理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本思考方法，并能正确解决相关的实际问题； 2．使学生在探索“求一个数比另一个数多（少）百分之几”方法的过程中，进一步加深对百分数的理解，体会百分数与日常生活的密切联系，增强自主探索和合作交流的意识，提高分析问题和解决问题的能力。教学重点：理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本思考方法教学难点：理解“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本思考方法设计