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初中化学新教材分析 本单元教材分析 本单元教材分析 第十单元 酸和碱 本单元知识结构 请提宝贵意见谢谢大家! ?酸和碱的提出 实验（性质） 化学角度 生活常识引入 原有印象 要求： 知识：从化学角度宏观上初步认识酸和碱 技能：用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性 ?常见酸和碱的性质 目标： 探究酸和碱的性质，重点是了解常见酸碱的化学性质, 学习归纳的方法 物理性质、用途 化学性质 （实验） （探究） ?探究活动：碱的性质 ?与指示剂的反应：实验现象（验证） ?与非金属氧化物的反应： 回忆已知 Ca(OH)2+CO2 提供资料 NaOH+CO2 联想类推 NaOH+SO3 归纳 碱与非金属氧化物反应 ?酸和碱各具有相似化学性质的解释 解释共同性质 导电实验 酸碱溶液中离子的存在 酸中的氢离子 碱中的氢氧根离子 　　(2)酸、碱理论的发展 ●公元8世纪左右，人们认为凡是具有酸味的物质都是酸(acidus)。  ● 18世纪后期，法国的拉瓦锡认为氧是造成酸具有酸性的原因，这种观点曾流行二十几年。 ● 19世纪初，英国的戴维提出了“氢才是组成酸所不可缺少的元素”的观点。 ● 19世纪后期，阿伦尼乌斯从电离的角度提出了水－离