[精品文档]法国斯特拉斯堡大学建筑空间色彩设计专业.docx

法国斯特拉斯堡大学 　　360教育集团说，法国斯特拉斯堡大学（法语：Université de Strasbourg, UDS）坐落于法国阿尔萨斯大区北部城市斯特拉斯堡。学校历史可以追溯到1538年创建的让.施图尔姆体育场，1621年改建为大学。受1968年“五月风暴”影响，斯特拉斯堡大学在1971年曾经分为斯特拉斯堡一大、斯特拉斯堡二大、斯特拉斯堡三大等三所之多，于2009年元旦合并为现在的斯特拉斯堡大学，并将于2012年完成合并工作。 　　斯特拉斯堡大学是一所多学科综合性大学，也是在学生和教师人数方面法国最大的大学：在校学生约42260人（其中19.8%为留学生），教职员工6 045人，下设38个部门机构（培训研究单位、学院、学校、研究院）以及77个研究单位。斯特拉斯堡大学是法国第一批自治的大学之一（2009年元旦），也是法国最先设立基金会的大学之一（斯特拉斯堡大学基金会fondation Université de Strasbourg）。斯特拉斯堡大学还是诸多大学联合会的成员，如欧洲莱茵河上游大学联盟（confédération européenne des universités du Rhin supérieur, réseau EUCOR）和欧洲研究型大学联盟（ligue européenne des universités de recherche）。 　　建筑空间色彩设计专业主要优势： 　　1、语言较好、专业较强者，可以直接入读专业，不需要先读语言； 　　2、大部分老师本身就是设计师、建筑师和色彩工程师 　　3、专业包括造型色彩设计、建筑色彩设计、服装色彩设计和平面广告色彩设计等。 　　录取条件： 　　1、有法语学习证明 　　2、已获得大专或大专以上视觉传达艺术、实用美术、应用美术、建筑设计、环境艺术设计等等或相关专业的学历或相关领域的工作经验 　　3、需提供个人作品，A4大小装订成册。 　　学科安排： 　　D.U.C. 第一学期 - 12周, 264课时 　　UE1 语言课：法语强化（法语好的学生，可随法国学生上英语课） 　　UE2 设计课：色彩在服装, 产品, 空间, 遗产, 建筑, 平面各领域的应用 　　UE3 实践课：色彩的传统技术和数码技术 　　UE4 理论课：色彩学的历史和科学应用 　　UE5 电脑课：数码应用与处理 　　D.U.C.第二学期 - 8 周, 214课时+ 12 周的实习 　　UE1 语言课：法语强化（法语好的学生，可随法国学生上英语课） 　　UE2 设计课：根据所选方向，个性指导 　　- 服装, 产品, 空间, 遗产, 建筑, 平面 　　UE3 理论课：商业 - 市场 - 法规 - 个人发展 　　UE4 实践课：数码应用与处理 　　UE5 实习（由合作企业接纳，享受实习工资待遇） 范文最新推荐 PAGE \* MERGEFORMAT29 搀扶扶持教学工作总结 [搀扶扶持教学工作总结]本文章由a href=quot;hao123/a合作伙伴hao123网址导行群发转栽而成 时间荏苒，欢快而充实的工作时间总是短暂的，转眼到了这一学期的尾声，搀扶扶持教学工作总结。回顾这一学期，我和我的学生们不仅在一次次的交往与碰撞中建立起了*而浓厚的师生情，而且在互相信任的条件下较圆满地完成了本学期的教学任务。为在以后的教学工作中做到查漏补缺，更加快速地进步课堂效率，特把本学期的工作总结如下： 一、加强思想政治学习，切实做到热爱学生，引领学生。 quot;思想是行动的先导quot;，为了让自己对学生的爱一如既往，对教育的执着一如既往，我继续把思想政治学习当做一项首要而且重要的工作来做。为让自己的教育思想跟得上时代的潮流和学生的现状、我养成了读书、看报、看新闻的习惯。本学期，我认真研读了《种籽教育手记》、《乖孩子的伤最重》、《教师心理学》、《给老师的一百条建议》等书籍，从前人的经验中寻求聪明，及时发现自己在教育孩子中出现的题目并适时做出调整。在不断学习中，我越来越有了这样的感受：要让孩子健康欢快地长大，教师不光要有一颗爱孩子的心，还要把握一定的教育技巧，并且做到用自己的言行为学生做好示范，引领学生长大。 二、不断充电，用丰富的学识武装自己的头脑 教师的课堂要想赢得同学们的认可，自己的学识要渊博，这是不争的事实。随着科技的迅猛发展，学科间的联系越来越紧密，我越来越感觉自己只凭上学时的那点儿储备来教现在的学生，已经不能做到得心应、手游刃有余。为此，每一学期我都自主投票平台的加强自己的业务学习。本学期，为扩展自己的知识面，我认真研读了《红楼梦》、《三国演义》等名著；为丰厚自己的诗文素养，我新积累古诗文50余首；为进步自己的课堂教学水平，我努力研读各种教学设计，探索总结适合自己的教学模式