仙桃中等职业教育质量报告.DOC

仙桃市中等职业教育 2017年度质量报告 仙桃市教育局 2018年1月 目 录 一、基本情况 1 1.1 规模与结构 1 1.2 设施设备 3 1.3 教师队伍 5 二、学生发展 9 2.1 学生素质 9 2.2 就业质量 11 三、质量保障措施 12 3.1 专业布局 12 3.2 质量保证 13 3.3教师培养培训情况 18 四、校企合作 19 4.1 校企合作开展情况和效果 19 4.2 学生实习情况 21 五、社会贡献 21 5.1 技术技能人才培养 21 5.2 社会服务 22 六、政府履责 23 6.1 经费 23 6.2 政策措施 24 七、特色创新 25 7.1 【案例分享1】加大职业教育资源整合力度，将仙桃市技工学校整体并入仙桃市理工中等专业学校 25 7.2 【案例分享2】：“五对接、五贯通” 推进“3+2”中高职分段教育深度融合发展 25 7.3 【案例分享3】积极满足学生多样化学习要求，开展普职融通试点 26 7.4 【案例分享4】实施差异化教学，助推学生分类发展 26 八、学校党建工作情况 27 九、主要问题与改进措施 28 9.1 进一步抓好校地对接，不断提升中等职业教育对仙桃经济发展的贡献度 28 9.2 进一步推动教学诊断与改进工作试点，不断构建内部质量保证体系 29 9.3 进一步筹措资金，落实中职生均拨款政策，优化普职比例 29 9.4 进一步加强全市现代职业教育体系的构建和探索 29  仙桃市中等职业教育年度质量报告 （2017年度） 2016-2017学年，仙桃市教育局以党的十八大和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，以湖北省人民政府关于加快发展现代职业教育的文件要求为遵循，始终坚持“以就业为导向、以服务为宗旨”的办学思想，努力构建我市现代职业教育体系，持续加大职业教育资源整合力度，有序推进教学诊断与改进工作试点、中高职衔接“3+2”分段培养模式试点、普职融通试点、职业培训试点、技能抽考试点，扎实开展职业教育周活动，定期组织学生职业技能大赛和文明风采竞赛，全市中等职业教育办学水平显著提升。一年来，各中职学校坚持“以德育为先，以发展为本”办学方向，改善办学条件，完善管理规范，为服务仙桃水乡田园城市建设与社会经济发展提供了坚强的技术和人才支撑。 本报告分为基本情况、学生发展、质量保障措施、校企合作、社会贡献、政府履责、特色创新、主要问题与改进措施等九个方面，全面展示我市中等职业教育人才培养质量状况和教育教学水平。 一、基本情况 1.1 规模与结构 仙桃市高中阶段教育除9所普通高中外，现有3所独立设置的中等职业学校，分别为仙桃市理工中等专业学校、仙桃市电子商贸学校、仙桃市创源计算机科技学校，形成了特色发展、公办与民办协调发展的新格局。其中，仙桃市理工中等专业学校为我市唯一的公办全日制普通中等职业学校。各中职学校办学性质与办学特色情况见表1。 表1 仙桃市中等职业学校办学基本情况表 学校名称 办学性质 办学特色 仙桃市理工中等专业学校 公办 学历教育、“3+2”分段培养、技能高考、普通高考 仙桃市电子商贸学校 民办 学历教育、普职融通、普通高考、技能高考 仙桃市创源计算机学校 民办 学历教育、短期职业培训、技能高考 全市现有高中阶段教育全日制在校生24228人，中等职业教育在校生4068人，普职比8：2.其中，仙桃市理工中等专业学校全日制在校生为3360人，仙桃市电子商贸学校全日制在校生为328人，仙桃市创源计算机科技学校全日制在校生380人。各中职学校分专业分年级在校生情况见表2、图1、图2。 表2 仙桃市中等职业学校在校生基本情况表 学校名称 在校生合计 2014级 2015级 2016级 仙桃市理工中等专业学校 3360 916 1197 1247 仙桃市电子商贸学校 328 0 0 328 仙桃市创源计算机学校 380 100 120 160 总 计 4068 1016 1317 1735 图1 学生年级分布图 图2 各学校学生分布图 与2015-2016学年相比，本学年全市中职全日制在校生数增加668人，增幅19.6%（图3）。 图3 在校生增幅对比图 1.2 设施设备 全市3所中职学校固定资产总值10873.05万元，校园总建筑面积317250平方米，校舍总建筑面积66303平方米，教学、实习仪器设备值1578.6万元，生均仪器设备值3880.5元。纸质图书209980册，生均图书51.6册。具体见表3。 表3 仙桃市中职学校办学基本条件情况表 学校名称 固定资产 总值 （万元） 校园面积 （平方米） 校舍建筑面积 （平方米） 教学、实习仪器设备资产值 （万元） 纸质图书 （册） 仙桃市