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信息网络时代的成人教育与管理 　　摘 要:随着信息化技术的迅速发展，其对我国成人教育事业的影响也日益显著。为更好的利用信息化技术为成人教育事业发展服务，本文从信息化技术对成人教育管理和教学两个方面的影响进行了综合论述。? 　　关键词:信息化；成人教育；管理；教学?? 　　 　　一、信息化技术对成人教育管理的影响? 　　 　　（一）成人教育管理信息化发展现状? 　　成人教育管理信息化与信息技术有着不可分割的联系。成人教育管理的信息化必须依赖于这些信息技术的应用，尤其是信息管理系统的开发和应用，极大地成人教育管理的信息化的进程。但成人教育管理的信息化的内涵绝不仅仅是信息技术的应用，随着人们对成人教育管理信息化的深入研究，人们对其内涵的理解也逐渐从单一的技术角度转向了对管理观念、管理人员、管理设备及管理模式等全方位的思考。? 　　准确把握成人教育管理信息化的内涵，应该从系统论的角度出发，将成人教育管理的各组成要素看作是一个整体。所以，本文认为成人教育管理信息化是指在管理信息化观念的指导下，应用各种信息技术，根据成人教育管理特点构建信息化的管理模式，这种模式以实现全方位的数字化管理，促进信息的共享和流通，最大限度地提高成人教育管理质量和效率为最终目的。随着社会的发展及信息技术的更新，成人教育管理信息化的内涵将不断改变和丰富。成人教育管理信息化作为一个复杂的系统工程，其管理模式、技术和方法都需要逐步去完善。? 　　国家教委早在1995年就颁发了《关于成人高等教育实行计算机管理的通知》，决定研制推广“成人高等教育计算机管理信息系统软件”，对成人教育实行信息化管理。目前，国内已有一些单位开发了不同版本的成人教育管理系统，但水平参差不齐。这些软件都是根据自己院校的管理模式编制的，要么出于统一模式和大范围适用的考虑，功能上无法细化到成人教育管理工作的每一个环节；要么规模较小、功能简单、数据共享程度不高、没有登录权限限制功能，不符合网络数据安全管理需要等，在系统间的协作方面，也存在很多不足，很多成人教育管理系统软??不能与网上录取系统、电子注册系统衔接，不能与财务收费系统衔接，也不能与各二级学院、函授站和学生衔接。从而导致管理工作的质量和效率受到限制，影响成人教育事业的发展。? 　　现行的成人教育管理工作基本是靠手工或单机操作，管理手段落后，工作效率低。例如，在新学期开学时必须开设专门的场地，花费大量的人力物力和时间来解决新生的交费、注册，而且无法及时准确地统计出已交费和未交费学生的数量，甚至会发现某些学生已经注册但却尚未交费的情况；对学生的学籍变动、成绩、奖惩、学位、毕业等情况必须通过查寻每个学生的档案才能完 　　成，效率低，材料也不够齐全；毕业材料和学历证书的准备等工作量大等等。所以说，信息时代成人教育管理信息化水平亟待提高。? 　　 　　（二）影响成人教育管理信息化发展的因素分析? 　　1.教育观念的信息化? 　　转变传统教育管理观念是成人教育管理信息化的基础。特别是成人教育在转向终身教育发展模式的过程中，传统的管理模式和方法与当前推行素质教育所提出的重点培养创新思维和实践能力极不适应，我们必须适应时代的发展要求，进行人才培养模式的创新，转变管理观念。比如在课程设置和教学内容的安排上，要适合成人学生的特点和需要进行设计。开设任选课，在保证专业基本要求的基础上，开设横向拓展和纵向深化的课程，全面提高学生素质；在教学方法方面，应灵活多样，把理论讲解、案例教学、课堂讨论、经验交流、角色变换等方式结合起来，引导学员积极主动思维，激发学员参与学习的兴趣等。 ? 　　2.网络化、信息化建设水平? 　　管理硬件配套设施的落后不仅束缚自身的发展，而且也影响管理人员的积极性和创造性。信息时代，成人教育管理的网络化、信息化建设为进一步提高成人教育管理水平提供了前提条件。比如，目前广泛开展的远程教育，已经成为21世纪成人教育改革发展的趋势，普通高等学校成人教育应依托校园网络，建立自己的网络教育平台，为成人教育的柔性化及个性化创造了极好的条件。当然在加强硬件配套设施的同时，也必须重视软件的开发和利用，因为信息化水平的高低是由硬件和软件两方面决定的，因此，我们应加大对硬件设施的资金投入，加强对信息管理软件的进一步开发，调动管理者的积极性和创造性，提高成人教育管理的效益和质量。? 　　 　　3.管理人员的整体素质? 　　管理人员的素质高低是影响成人教育管理信息化水平的重要因素。在管理活动中，人是最关键、最核心的要素，没有高素质的管理人才，即使使用最先进的管理设备，管理水平也不可能得到提高。所以必须加强对管理人员职业知识和技能培训，帮助其掌握现代教育管理的方法和手段。同时，由于信息化管理需要相关的高层次专业人才，还需要引进一些教