《文物学概论》笔记资料（供参考）.doc

《文物学概论》教学大纲 一、课程性质：文物保护系平台课、考古系专业选修课 二、教学对象：文化遗产学院本科生 三、教学目的：通过讲授文物和文物学的涵义、基本理论、文物学的发展历史以及主要文物门类的时代特征，要求学生掌握文物学的基本理论与方法，了解主要文物门类的典型特征，为进一步从事文物方面的研究工作打下良好的基础。 中国是世界上历史最为悠久的文明古国之一，漫长的历史给我们留下了丰富多彩的文物种类，这些文物集中了我们祖先无与伦比的聪明才智，是中国古代物质文明和精神文明的充分体现，也是灿烂辉煌的中华文明产生、发展和繁荣的最有力的物质见证。因此，了解、学习这些文物和其中的知识是了解中国古代文明的必经途径之一。通过对这些文物知识的学习，不但可以让学生了解古代的中国，还会让大家更加热爱今天的中国，从而为建设明天的中国贡献自己的力量。这也是《文物学概论》这门课长远的教学目的。 四、计划课时：36课时 第一章 文物与文物学 (10课时) 第一节 什么是“文物学” 一、什么是文物 1、“文物” 的概念及内涵 2、文物的时限 3、中国文物的特点 二、“文物学”的定名问题 1、文物学的定义 2、建立文物学的必要性 3、文物学的特点 三、文物学的研究范围 1、研究文物的价值 2、研究文物的作用 3、研究文物的分类 4、研究具体的遗物与遗迹 5、研究文物管理 6、研究文物收藏 四、文物学的研究方法 一般社会科学方法： 调查法 2、文献比较法 3、类比法 现代科学技术法： 年代测定断代 文物调查与研究 3、成分分析 第二节 文物学与相关学科的关系 一、文物学与历史学 1、文物学和历史学（狭义的）的个性与共性 2、文物学与历史学密切联系 二、文物学与考古学 1、文物学与考古学研究的个性与共性 2、文物学和考古学的密切联系 三、文物学与语言文字学 1、文物学为语言文字学的研究提供实物资料 2、深厚的语言文字学功底是文物学研究的基础之一 四、文物学与文学艺术 1、文物学为文学艺术史的研究提供实物资料 2、文学艺术方面的素养有利于对文物的深入研究 第三节 文物的鉴定与收藏 一、文物的定名与分类 1、文物的定名 2、文物的分类 二、文物的鉴定 1、文物鉴定的必要性 2、文物鉴定的对象、内容和方法 三、文物的收藏 1、民间收藏 2、国家收藏 第四节 文物的管理与保护 一、文物管理 1、文物管理的必要性 2、文物管理的原则 3、文物管理的内容 二、文物保护 1、文物保护的方针及原则 2、文物保护技术 第二章 中国文物学简史 （4课时） 第一节 中国文物学产生与发展的条件 一、文物学产生与发展的物质条件 1、丰富的古代文物以及完整的文物发展序列 2、大量有字文物的存在 3、浩如烟海、连续不断的历史文献 4、印刷术和碑刻拓印技术的发明和应用 二、文物学产生与发展的精神条件 1、文物在古代往往受到统治阶级的重视 2、文物是高雅的馈赠品 3、文物收集还是一种变相的积财法 4、古人的厚葬观念是文物得以保存下来的主要原因之一 第二节 中国古代文物学 一、古代文物学的萌芽期（北宋之前） 1、古代文物学萌芽的历史背景 2、古代文物学萌芽期的基本情况 3、古代文物学萌芽期的特点 二、古代文物学的兴盛期（两宋） 1、两宋文物学兴盛的原因 2、两宋文物学兴盛的标志 3、两宋文物学的成就与不足 三、古代文物学的中衰期（元、明） 1、文物学中衰的原因 2、元、明时期文物学概况 3、元、明时期文物学的特点 四、古代文物学的复兴期（清代） 1、清代文物学复兴的原因 2、清代文物学的特点 3、清代文物学评介 第三节 近代文物学 一、近代文物学兴起的原因 1、1900年前后，中国境内先后有汉简、甲骨文和敦煌石窟三大发现 2、西方近代考古学的传入 二、近代文物学的代表人物及其著作 1、罗振玉 2、王国维 3、郭沫若 三、近代文物学的成就 1、开始运用马克思主义指导文物学研究 2、重视田野考古成果 3、增加了新的文物学门类 4、文物机构的创立和文物专门人才的培养 第四节 现代文物学 一、现代文物学的特点 1、自觉地以马克思主义为指导 2、文物学理论体系开始建立 3、自觉地、充分地应用田野考古成果 二、现代文物学的代表人物及其著作 1、唐兰 2、陈梦家 三、现代文物学的主要成就 1、文物机构及研究队伍空前发展 2、文物学研究更加专业化 3、文物