《-身边的材料》.docVIP

备课时间： 3 月 3 日 授课时间： 3 月 日 教学内容 1《 身边的材料》 课 型 观察探究 第（ 1 ）课时 教学目标 一、知识与技能 1、能举例说出一种物品是由一种或多种材料制成的。 2、能区分常见的天然材料与人造材料。 3、能举例说明天然材料与人造材料的关系。 二、过程与方法 1、能用已有的知识和“看”、“摸”、“闻”等方式，判断某一物品是由何种材料构成的。 2、能根据材料的特点，提出对物品分类的标准。 三、情感态度与价值观： 1、愿意把本组找到的材料告诉其他组。 2、能举例说出我们的生活离不开各种材料。 教学重点 1、正确判断出常见的物体是由什么材料制成的。 2、懂得一种物品是由一种或多种材料制成的。 教学难点 能以制成物品的材料为准，给物品分类。 教学媒体 铝制饭盒、铜钥匙、塑料袋、报纸、手电筒、一些天然材料和人造材料的图片资料。 多媒体教学展台 活 动 预 设 导 学 过 程 让学生认识身边的物体是什么材料做的，体会材料与我们生活的密切关系让学生知道我们的生活离不开这些材料 课前小研究 认识身边的物体是什么材料做的，比一比，哪个小组找到的最多， 把小组找到的材料写在书上。 学生活动 教师活动 反思与调整 小组合作，讨论，全班交流 学生分类 全班讨