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作文枫叶,感情这东西.doc
作文枫叶,感情这东西
篇一:秋愁
秋愁
秋,注定是一个另人伤感的季节。秋风秋雨愁煞人。
愁,何为愁?一杯水酒,二行泪流,举杯消愁愁更愁。
有一种情感叫做朝思暮想,有一种等待叫做海枯石烂,有一种执着叫做藕断丝连,有一种思念叫做望穿秋水秋风过耳,秋月无暇。秋,带走了稚幼,也同样带来忧郁。
独步寻幽,未雨绸缪,忘情结愁,此则幽悠。
忘不了的离愁,在心头翻涌,昨日的含情脉脉,为何只剩下些断壁残瓦。秋天的细雨,掩盖不了少男的羞涩,火热的勇气却被冷语冲没。
叶的飘落,是风的无情,还是树的不挽留?也许这只有叶子自己才知道,也许叶子也有它的愁。
拾起一片树叶,夹进书屋里,聆听它对秋的忧愁:岁月难得沉默,秋风厌倦漂泊,夕阳赖着不走挂在墙头舍不得我,昔日伊人耳边话,已和潮声向东流,再回首,往事也随枫叶一片片落古人叹曰:悲落叶子劲秋。
一位满脸愁思的少妇,将自己的相思之情写于纸上,感动了无数少女:红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟。
花自飘零水自流,一肿相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。
风往尘香花以尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。紧紧握着手,手心什么也没有;松开手,便得到了一切。
感情这东西正像雪花,越是抓紧它,它消失的也就越快。
碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。淋漓襟袖啼红泪,比司马青衫更湿。
伯劳东去燕西飞,未登程先问归期。
虽然眼底人千里,且尽生前酒一杯。
未饮心先醉,眼中流血,心内成灰。
缓缓松开手,手心的叶子随风飘走,天空才是叶子最好的归宿。
秋夜愁,愁煞人;秋叶落,落我心。
篇二:高考作文立意创新之点睛明旨法
点睛明旨法又叫“画龙点睛法”,龙有龙眼,戏有戏眼,文有文眼,画龙要点睛,撰文也要点睛。作文时,在关键地方,或一针见血地揭示出事物的本质,或用一两句话点明主旨,这就叫做“点睛明旨法”。从作用看,一是向读者阐释了开篇背景描写的深刻含意;二是点破题目,明确主旨;三是留下深长的思考;四是突出所写事物的特点。有点睛,文章便生动精警,不点睛,便呆板平滞。从句式上看,点睛明旨的警句多是议论句式。如《过秦论》的最后一句:“为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。”作者前四段叙史实,末段发议论。这样写,能水到渠成、顺理成章地得出结论,避免了议论的空泛,增强了文章的说服力。不过,点睛句也可以是叙述、对话,甚至是描写等。
从位置上看,点睛明旨句可在作品的不同位置。它可以置于文首,如朱自清的《荷塘月色》开篇便是“这几天心里颇不宁静。”由此写出了内心苦闷和出游的原因,引出他来到荷塘排遣烦恼。再如郁达夫《故都的秋》也是这样开篇的:“可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。”一个“清”,一个“静”便写出了作者内心的悲凉,奠定了全文浓厚抒情的基调。它也可以置于文中,如莫泊桑的《项链》,在写主人公玛蒂尔德为赔项链而十年苦斗、备尝艰辛时,作者描述了玛蒂尔德的向往并进行了评论:“要是那时候没有丢掉那挂项链,她现在是怎样一种境况呢?谁知道呢?谁知道呢?人生是多么奇怪,多么变幻无常啊,极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你!”作者用点睛之笔,揭示出人生遭遇的不确定性。它还可以置于文末,即“卒章显志”,如上面的《过秦论》便用了此法。因此,何时点睛,并无一定之规。关键在于你能否把“点睛”处写深写透,使重点突出,主题突出,人物性格活灵活现。例文1
老学究是搞社会科学的,研究了大半辈子社会的他,事业有成,学术界人人尊敬;家庭幸福,四个儿子各有所长。
老大,政府机关工作,长得慈眉善目,白白胖胖。人如其貌,为人圆滑的他,在机关里慢慢攀升,前程无量。
老二,报社记者,瘦瘦高高,一副“酒瓶底”的眼镜,小眼聚光,极为锐利。此人可是时事评论专栏的一支“名笔”,因其笔法锐利、思想深刻,在报社有“小鲁”之雅称。老三,工人,长相普通,个头普通,属于摆在人堆中绝对找不出来的那一种。
老四,商人,长相精明,为人极灵活,鬼点子也多,在生意场上打滚,凭着小聪明也赚了不少。
老学究每每向外人提起这四个儿子,总不知该如何评说,只能说各有其特点。独自一人时,他总爱琢磨,老大太过圆滑,要是有老二的深刻、尖锐就好了;老二要能圆滑点,肯定能升级快点,总不能总是小记者!老三太老实、平庸,有老幺的精明就不至于一辈子平庸;老幺太滑,平稳点肯定会更成功。
一次家庭会议上,老学究把自己的想法告诉四个儿子,建议他们兼份职,完善完善自己。儿子们也觉得父亲的话有理,便试着做起了兼职。
老大到老二的报社做见习记者,虽然能融洽处理与同事、领导的关系,但终因其性格的圆滑,无法写出令人称赞的佳作来而离职。
老二到老大工作的机关干小文员,虽然思想有见解,但终因过于尖锐,让领导无法接受而辞职。
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