《专注学习、生活的常规训练展示》.docxVIP

《专注学习、生活的常规训练》课题名称：专注学习、生活品格的常规训练学校班级：平昌县思源实验学校三年级1班执教教师：李红霞设计理念：孩子具有良好的品格，是他们学习成长道路的有力保障。专注，是一个人能高度度集中于某一件事的能力，是一心种理状态的体现。因此看来，专注是孩子品格培养第一步，也是关键之处。作为老师和家长一定要注重孩子的专注力的培养。我班自实施专注、有序品格教育以来，孩子们在家在校都取得了一定的成效。教学目标：让孩子进一步形成专注的品格。巩固已有的品格教育成果，领略自己的风采，明白坚持不懈的重要性。教学过程：课前无声指令展演课前（1、坐直 2、停止说话或嬉戏 3、面带微笑眼盯前方，等待老师上课）游戏感受专注1.游戏“神枪手”：老师说一些词语，学生听到“地名”时举左手，听到“动物”时举右手。2.教师提问同学们，玩这个游戏你有什么心得吗？学生：要集中精神听。师：玩这个游戏，必须要专注，其实学习也要专注的。如何才能专注【双耳听觉实验】三个同学一组，一人当听者，另外两人分别坐在听者左右两边，同时在他耳边说不同的话，并要求他必须听清楚右边的内容。2分钟后，让他说说听到了什么。1.讨论分析问题：负责听的同学，你能听清楚右边同学所说的内容吗？学生：虽然有些干扰，但是集中精神还是能听到的。问题：请问你们将注意力集中到哪里呢？为什么你会集中到那里去呢？学生：集中到右边同学说的内容上。因为实验