《串、并联电路中电压的规律》名师教案.docVIP

《串、联电路中电压的规律》??教学设计 广州市第五中学???黄泳豪 课题 《串、联电路中电压的规律》 素养通过实验探究的使用方法，培养学生科学的探究能力、严谨的物理思想与交流合作的。 设计理念 著名教育家布鲁纳说过：“知识的获得是一个主动过程。学习者不应该是信息的被动接受者，而应该是知识获取的主动参与者。”《全日制义务教育物理课程标准》倡导在义务教育阶段，物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。因此物理课程的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，注重物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展。 教?材?分?析 教?材?的?地? 位?和?作?用 “串、并联电路中电压的规律”是义务教育课程标准实验教科书《物理》人教版九年级第十六章第二节的内容，这节课在本章及整个电学部分具有重要的地位。 本节课是学生在学习电路，电压等概念的基础上进行的，它也是进一 步学习电学其它物理知识（如.电阻，电功）的基础。是掌握电学中的物理规律（如.欧姆定律等）认识电学中的物理现象必不可缺少的知识。本节课的学生探究实验——“用电压表测电路电压”是电学中最基础的技能之一。实验中关于“串、并联电路中电压的规律”是进行电路分析的基本根据