《六从百草园到三味书屋课件》初中语文苏教版七年级下册_22.pptVIP

* 鲁迅 授课： 秦雪云 单位： 淮安曙光双语学校 你的童年有哪些难以忘怀的人、事、物？ 一赏：赏百草园之乐园生活 要求： （1）通过圈画关键词把握景物特点。 （2）品味对把握景物特点富有表现力的词语和修辞。 （3）分析多角度表现景物特点，梳理写景顺序。 一读：读出百草园自然景色的充满情趣 要求： 通过默读美女蛇的传说来分析它在文章的作用。 二读：读出美女蛇传说的作用 要求: （1）通过朗读惟妙惟肖地展示雪地里捕鸟的无穷乐趣。 （2）品味对展现捕鸟的乐趣富有表现力的动词，感受雪地捕鸟的乐趣。 三读：读出雪地捕鸟的乐趣 一个活泼泼的儿童在一个活泼泼的世界上活泼泼地成长着，这是鲁迅在百草园的童年生活的最好概括。然而，美好总是短暂的，不久，他要离开这一切，去三味书屋读书了。 二赏：赏三味书屋之读书生活 1．读第9段，体会作者离开百草园即将来到三味书屋的心情，畅谈读此段的感受。 2．读出三味书屋先生的形象。 3．概括三味书屋生活的片段，感受其中的乐趣。 与百草园的自由快乐相比，三味书屋显然是太受约束，且令人深感枯燥。但也应看到，孩子们也能随先生有板有眼的学习，并不抵触，况且也有游戏的乐趣。三味书屋的读书生活，我们可以从中读出童年的鲁迅对知识的追求。 *