整十数加一位数与相应的减法.docVIP

整十数加一位数与相应的减法 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书 一年级下册 P41 教学目标： 1、 结合数的认识，使学生掌握整十数几加一位数及相应减法的计算。 2、 巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律。 3、让学生在具体的情境中应用100以内数的组成知识和加减法的含义解决日常生活中的简单问题。 教学重难点：操作中逐步概括出算理与方法。 教学过程： 一、加法的学习 1、 操作中抽象 ⑴小朋友，这几天小棒成了我们学习中的好帮手。老师请小朋友也拿出自己的小棒左边摆几捆，右边几根。你喜欢摆几捆，就摆几捆。 ⑵请你说说，你摆了几个几？合起来是几根？（说完整）（3人） 生：4个十和2个一合起来是42。 ⑶根据他摆的，（老师上面摆好）你能列式计算吗？（板演） ⑷还可以列出另一个加法算式吗？ ⑸根据你摆的怎样列式呢？同桌互相说说看？ ⑹根据你摆的应该怎样列式？你的呢？（板演）（5道） ⑺为什么等于45，其他同学是怎样想的？ 生1：4个十和5个一合起来是45，40+5=45 5+40=45。 生2：0+5=5 4还是4 所以等于45。 生3：10+5=15 那40+5=45。 生4：我可以摆小棒，4捆与5根和起来就是45根。 ⑻那这题为什么等于73？ ⑼小朋友，请你读读我们摆小棒得到的这几道题目。有没有发现什么？