一年级数学下册20以内的退位减法——十几减几优秀课件.pptVIP

20以内的退位减法——十几减几 教学目标 教学内容 教学过程 教具、学具准备 教学设计 总结 结束 教学过程 创设情境，提出问题 探索算法 小结 练习巩固，解决问题 返回 教学目标 1、 通过独立探究和合作学习，使学生主动获取十几减几的计算方法。 2、初步培养学生的合作意识和交流意识，开拓学生的思维空间。 3、初步渗透“数学来源于生活”的思想，使学生在学习过程中感受数学的实际意义，培养学生用数学的意识。 返回 教学内容 教科书第15页。 返回 教具、学具准备 多媒体课件。 返回 例2： 13 － 8 ＝ 5 返回 上一级 创设情境，提出问题 小朋友们听过小猫钓鱼的故事吗？（课件出示）星期天花猫小花和猫咪小菲从美丽的五彩池里钓回了好多金鱼，并把它们的金鱼放在了一个鱼缸里。看着美丽的金鱼在鱼缸里快乐的玩耍，它们高兴极了。小花说：“瞧，我钓的鱼的多！”小菲抢着说：“不！是我钓的鱼多！”它俩越争越厉害，小花说：“这里共有13条金鱼，我钓的是8条花金鱼，你钓了几条黑金鱼？看看吧！”可是金鱼游得太快，小菲眼都数花了，也没有数出来。它无奈的说：“小朋友们，用你们的知识帮帮我吧！” 返回 例２ 探索算法 独立算法，合作探索 交流汇报算法 尝试运用，多种择优 返回 独立算法，合作探索 １、根据学生的回答板书算式13-8=5（条）（如例２）。 ２、你是怎么计算出13-5的？能给小