《散步》-教案.docxVIP

《散步》教学设计?教学目标：1、整体感知课文内容，理解文章尊老爱幼的人性美。?2、有感情地朗读课文，揣摩文章清新淡雅的语言美。????????????? 3、学习尊老爱幼的传统美德。?教学重点：整体感知课文内容，理解文章的人性美，揣摩文章的语言美教学难点：理解文章的人性美、品味文章的意境美。?教学方法：诵读法、讨论法、点拨法?教学时间：一课时??教学过程：?（一）、创设情境、深情导入（1min）?? （二）、读文生情、感知意境美（10min）?学生先自由朗读课文，勾划出生字新词，并读写课后“读一读，写一写”所列词语，然后回答老师的提问。?老师问：同学们已经熟悉了课文的内容，这篇文章为什么取题为《散步》，如果让你们换个角度给这篇文章另拟一个题目，你们会从什么角度出发拟一个什么样的题目呢？（使学生感悟记叙文取题方法）取题的可能（根据时间如“初春”，人物“家人”、事件“大路？小路？”...）将学生们取的题目进行板书。大家现在来看一看，根据大家所拟的题目，我们是不是可以将题目串联起来可以发现什么呢？是不是文章内容已经在这些题目中体现出来了？好，请一位同学概括一下，这篇课文讲了一件什么事？?（师明确：这是一篇叙事性的散文，概括时要注意时间、地点、人物和事件。）?（可以概括为：我们一家祖孙三代在初春的田野上散步）（板书）下面，让我们走进课文，走进人物，体会“一家祖孙三代散步”这件事到底