《地球上的一天8昼夜温度的变化课件》小学科学鄂教版六年级上册.pptVIP

早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。 学习目标： 1、学会画曲线图并利用图形进行数据分析，能够从数据中获取有价值的信息； 2、通过完成昼夜温度变化因素的探究性实验，能对昼夜温度变化的原因进行科学的解释； 3、尊重证据，实事求是的科学态度；学会与他人合作交流、在合作中感受探究的乐趣。 自学要求 1、观察课本26页的气温测量记录表，任选两天的温度在实验报告单上完成曲线图的绘制。 2、根据你所画出的日气温变化曲线图，在小组内进行讨论。说一说，你从图中得到了哪些信息？(5分钟) 器材：四个 （黑色、大小相同） 四支有编号的 （位置、角度） 白炽灯（位置） 其他辅助工具 类比观察：从“实验现象”到“自然现象” 讨论与小结 1、我们在早上和正午受到的太阳光照射，分别类似于试验中的那种情况？ 2、昼夜温度变化与太阳的照射有什么关系？ A：太阳的照射与否（昼夜）直接决定了昼与夜的温度； B：太阳照射的角度、距离、面积、时间等因素都直接影响一天温度的变化 课外延伸与课内展望 　地球自转和公转产生的昼夜交替，带来了地球上日出日落和温度周期性的变化，这些变化影响着动植物的生活和行为。长期在昼夜变化环境中生存的动植物，各自又形成什么样的生