接受理论支持下中学生图像思维能力培养策略研究-长三角优质教育.PPT

获奖学生姓名 奖项名称 等第 时间 丁开源 浦东新区第27届青少年科技创新大赛科学研究论文初中组 二等奖 2012年1月 宣兆彦 荣获浦东新区2012年物理竞赛高二年级完中组 二等奖 2012年5月 高刘 “清华杯”上海市青少年探索昆虫世界系列活动“昆虫标本竞赛二等奖 二等奖 2012年12月 熊佳、田吉英 浦东新区第28届青少年科技创新大赛科学研究论文初中组二等奖 二等奖 2013年1月 光 荣 榜 获奖学生姓名 奖项名称 等第 时间 兰晓婷、姚国庆、熊慧 浦东新区第27届青少年科技创新大赛科学研究论文初中组 三等奖 2012年1月 丁开源 第27届上海市青少年科技创新大赛、青少年科技创新成果（玉带凤蝶和红珠凤蝶的过冬蛹的人工羽化实验） 三等奖 2012年3月 杨妍妍 “清华杯”上海市青少年探索昆虫世界系列活动“昆虫识别竞赛三等奖 三等奖 2012年12月 高刘 “清华杯”上海市青少年探索昆虫世界系列活动“昆虫识别竞赛三等奖 三等奖 2012年12月 林意如 “清华杯”上海市青少年探索昆虫世界系列活动“昆虫识别竞赛三等奖 三等奖 2012年12月 获奖学生姓名 奖项名称 等第 时间 田吉英 “清华杯”上海市青少年探索昆虫世界系列活动“昆虫识别竞赛三等奖 三等奖 2012年12月 熊佳 “清华杯”上海市青少年探索昆虫世界系列活动“昆虫识别竞赛三等奖 三等奖 2012年12月 熊佳 “清华杯”上海市青少年探索昆虫世界系列活动“昆虫标本竞赛三等奖 三等奖 2012年12月 杨妍妍 “清华杯”上海市青少年探索昆虫世界系列活动“昆虫标本竞赛三等奖 三等奖 2012年12月 林意如 “清华杯”上海市青少年探索昆虫世界系列活动“昆虫标本竞赛三等奖 三等奖 2012年12月 学校生态教育产生的影响 2011年浦东新区青少年科技节开幕式暨 合庆中学生态教育现场展示 上海市合庆中学 一、问题提出 二、研究概况 三、研究实施 四、研究成效 五、研究小结 农村中学生生态教育的探索 上海市合庆中学 五、研究小结 （一）构建农村中学生生态教育的运行机制，为农村中学开展生态教育提供了借鉴。 （二）实施农村中学生生态教育取得了明显的成效，有效地整合学校教育教学资源。 农村中学生生态教育的探索 上海市合庆中学 2、阶段目标 （1）第一阶段 通过宣传和发动，加强师生的生态意识，推动农村中学生生态教育在学校全面展开、有效实施。 （2）第二阶段 通过营造校园生态环境、塑造生态教育师资队伍、培养学生生态素养等途径，实现和谐、奋进、充实、幸福的学习共同体。 （3）第三阶段 通过课题研究成果的宣传，在师生中更广泛的提升生态素养，促进学校的发展、师生的进步。 （一）农村中学生生态教育的目标 三、研究实施—— 上海市合庆中学 三、研究实施 （一）农村中学生生态教育的目标 （二）农村中学生生态教育的内容 （三）农村中学生生态教育的途径 （四）农村中学生生态教育的策略 农村中学生生态教育的探索 上海市合庆中学 （二）农村中学生生态教育的内容 本课题涉及中学生生态教育的主要内容有： 1、生态意识 2、生态观念 3、生态知识 4、生态健康 5、生态安全 6、生态文明 三、研究实施—— 上海市合庆中学 三、研究实施 （一）农村中学生生态教育的目标 （二）农村中学生生态教育的内容 （三）农村中学生生态教育的途径 （四）农村中学生生态教育的策略 农村中学生生态教育的探索 上海市合庆中学 “充满绿色、充满活力、充满生机” （三）农村中学生生态教育的途径 1、营造生态教育的环境 三、研究实施—— 上海市合庆中学 （1）“生态科普廊”——应知生态教育知识 （2）“生态昆虫馆”——应会生态教育行为 （3）“生态实践园”——实践生态教育活动 （4）“生态活动室”——实施生态教育课程 （5）“生态体验坊”——爱护家乡生态环境 （三）农村中学生生态教育的途径 2、打造生态教育的队伍 （1）成立生态教育“教研组” 三、研究实施—— 上海市合庆中学 （三）农村中学生生态教育的途径 2、打造生态教育的队伍 （2）配备生态教育“专家组” 三、研究实施—— 上海市合庆中学 配备一支资源丰富的专家队伍 上海市合庆中学 （三）农村中学生生态教育的途径 2、打造生态教育的队伍 （3）开展各种活动提升教师专业素养 三、研究实施—— 上海市合庆中学 开展各种活动提升教师专业素养 2012.7.19山沟沟 2012.03.1海南 2012.04.15清凉峰 2011.09.21重庆 2012.05.17西双版纳 2011.10.23珠海荷包岛 上海市合庆中学 上海市合庆中学 2010.11.28~29西山采果子 2010.10.03高桥森林公园 2010.09.23西山 开展各