《音乐之都维也纳课件》小学语文教科版六年级下册.pptVIP

* * * * 说课程序 一、说教材内容 二、说学生学情 三、说教学目标 四、说教学教法 五、说教学过程 六、说板书设计 1、教学目标： （1）、读懂课文描写维也纳人酷爱音乐的语句，感受维也纳浓厚的音乐氛围；能正确、流利、有感情地朗读课文；发展学生信息检索的能力。 （2）、以学定教，顺势引导，以“自读、感悟、质疑、探究”的学习方式架设文本与学生间的交流平台，利用媒体课件，使阅读教学成为学生、教师、文本、媒体之间对话的过程。 （3）、了解维也纳被称为“音乐之都”的原因和感受维也纳的音乐氛围；有意识地培养学生喜爱音乐的情趣、良好的阅读习惯和学生收集、加工、分析、整理信息等能力。 2、教学重点、难点： 教学重点：通过对生动形象的语言文字的朗读、交流、体会，了解维也纳被称为“音乐之都”的原因和维也纳歌剧院、“金色大厅”在全世界的影响。 教学难点：感悟异国情调和异域城市，构建“音乐之都”，体验音乐真谛，陶冶美的情操，进一步激发学生喜爱音乐的情趣。 教学过程： （一）、序曲——聊天导入 （二）、前奏——感知文本 （三）、高潮——深入探究 （四）、尾声——作业 设计 从地图上看，奥地 利的地形就象一把小提琴。 古典乐派的三位代表人——海顿、莫扎特、贝多芬 十八世纪，海顿、莫扎特和贝多芬在维也纳生活和创作，那里浓浓的音乐氛围给了他们创作的灵感和激情。这三位“乐圣”开创了欧洲古典音乐的先河。 　 维也纳是世界名城，奥地利首都，以“音乐之都”闻名遐迩。位于奥地利东北部阿尔卑斯山北麓多瑙河畔，四周环绕着著名的维也纳森林，南面是深幽的山谷和开阔的平原，是一座典雅、美丽、清洁的花园城市。 让我们一起去领略它的风采吧! 同学们默读课文，画出中心句。 奥地利首都维也纳是世界的音乐之都。 (1)谈谈你对“音乐之都”这个词语的理解。 (2)全班有感情地读读这句话。 　　课文是从哪几方面具体体现维也纳是“音乐之都”的？ １.维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。 ２.维也纳是一座用音乐装饰的城市。 ３.维也纳几乎一天也离不开音乐。 ４.维也纳是世界著名的歌剧中心。 旅游路线： A：维也纳街头一日游 B：参观维也纳博物馆、歌剧院和音乐厅。 城市整改计划书 ： （1）搜集一些音乐家的乐谱或相关东西陈列在城市的博物馆里。 （2）在城市的街头摆放音乐家的雕像。 （3）在城市的街道上安装音响播放音乐。 （4）修建歌剧院和音乐厅。 （5）把这座改造后的城市成为“音乐之都”。 贝多芬《月光奏鸣曲》 施特劳斯《蓝色多瑙河》 舒伯特《小夜曲》 贝多芬的钢琴 神 童 莫 扎 特 舒伯特作曲的地方 贝多芬广场 舒伯特花园 海顿街 * * * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。