语数英理四科个性化辅导方案.docVIP

学生个性化辅导方案 学员基本情况 姓名：陈伟浩 性别：男 年级：初二 科目：英语 学校：松山湖学校 个性化分析诊断报告 智力因素 非智力因素 学习习惯和学习方法 学科问题 1.注意力 2.观察力 3.记忆力 4.想象力 5.逻辑思维能力 1.学习动机：强； 2.兴趣爱好； 3.学习情感：控制力和沟通能力； 4.意志力：缺乏一定的挫折忍受性和意志力； 5.自信心与好强心：对自己的努力有信心，对自己充满自信，好强心强，喜欢迎接挑战； 6..远大的理想与目标； 7.焦虑：考试动机与效果之间有不协调、应试作答技巧欠缺，自我心理调节能力需要提高； 1.掌握听课、预习、记笔记、记忆和做作业学习方法，但在复习和自主学习方面需要改善； 2.学习方法不灵活，欠缺学习技巧，时间规划也没有，没有学习方法的总结，没有错题的归纳总结； 3.学习预习和复习工作做得不够或者没有做，学习中的一贯流程做得不到位，对自己的要求不够严格； 4.做题习惯不好，,做题不认真，粗心；没有养成做完题检查的习惯； 没有掌握好语音、词汇、语法、听、说、写等基础知识点 学生英语知识掌握情况调查（以期中考试为例） 序号 知识考点 掌握情况 备注 1 单词拼写 较 差 分值：1*5=5分 正确数：2个 错误数：3个错词： 1.finish 应该为finishes。原因：不懂语法：一般现在时态中，当主语单数第三人称的时候，谓语动词要与主语保持一致 2.Amerise 应该为 American，该词为自造单词，体现出学生对与国家有关的形容词不熟悉，但还是有点印象。有的时候以ese结尾,有的时候加以an结尾,这个是以an结尾的 3.will 应该为 weak，主要原因是会读不会写造成的，归根结底还是词汇没有记牢 2 翻 译 很 差 分值：2*5+10分 错误数：4个 正确数：1个 （如果我改卷应是全错） 1.错用： I am exercise 应该为 ：I exercise 原因：句型结构不熟，还分不清楚主系表和主谓句的区别 2.whats the matter on your head?应该为whats the matter with your head? 原因：没记住动词的惯用固定搭配 3.is good with swimming 应该为 is good at swimming 原因：还是没记住动词的惯用固定搭配 4.I plan visiting 应该为 I plan to visit 原因：没记住动词后所跟的惯用形式 3 看图填词 较 差 分值：1*10=10分 正确数：3个 错误数：7个 原因：没充分理解图片信息，不能把图片和上下文结合起来考虑 4 信息归纳 较 差 分值：1*5=5分.完全正确数：1个；完全错误数：1个；理解了但写错数：3个 错误1：health--应为：unhealthy，语义反了、词性也不对 错误2：is play soccer 应为 is playing soccer. 原因：看来这个错误是根深蒂固的了 错误3：once a week 应为 less than once a week. 表意不准确。看来是理解了，可能懒了点，没写全 错误4：is run 应为 is wrong 同音不同意，估计是考场时从同学那里听的，就写上去了 5 作文 一 般 分值：1*15= 15分 得分：10分 错误：1.I exercises everyday 2.I playing football 3.I playing tennis 4.My eating lifestyle is health 5.I think very good 6.I think want to keep in good health 综合分析：主要是句型结构问题，必须熟悉各种句型以及该句型的固定结构 学生学习现状分析 基础知识掌握方面： 由于前期学习过程中未能抓紧，导致考生目前基础比较薄弱，首先体现在词汇方面，以前学过的大量词汇需要重新建立。其次表现在语法方面，小学五、六年级的基本语法知识，尚有部分不熟悉。音标基础还有一点小问题，同时，由于不正确的学习习惯，导致本该会做的题目仍然出错（如单复数问题、词性使用问题、代词使用问题）。 学习动力方面： 第一次上课，学生表现非常好，今天讲了动词的单复数、一般现在时态、单数第三人称，人称代词的语法点，其实这些东西他都不熟悉，但是一点就比较顺利的拿下了，至于能否长期巩固，有待下次课观察跟进。可见学生还是非常有信心去学